本文關(guān)鍵詞：概念合成理論視角下莎士比亞四大悲劇轉(zhuǎn)喻修辭及其漢譯研究　出處：《廣西師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：轉(zhuǎn)喻是修辭格的一種,又被稱為借喻、換喻、借代,被廣泛運(yùn)用在文學(xué)作品中。莎士比亞在創(chuàng)作戲劇時(shí),充分運(yùn)用了轉(zhuǎn)喻辭格,從而進(jìn)行深刻的人物刻畫,情景描寫和情節(jié)推動(dòng)。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)則認(rèn)為轉(zhuǎn)喻是人類基本的認(rèn)知模式,影響著人們的日常生活和語(yǔ)言使用�；谇叭搜芯�,本文以莎士比亞四大悲劇轉(zhuǎn)喻語(yǔ)言為語(yǔ)料,從修辭和認(rèn)知兩方面對(duì)轉(zhuǎn)喻進(jìn)行分析和探討。筆者通過(guò)對(duì)比和歸類,把轉(zhuǎn)喻從修辭學(xué)角度分為七個(gè)類別,認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度分為三類。本文主要從概念整合理論視角對(duì)轉(zhuǎn)喻進(jìn)行系統(tǒng)研究,探索了人們對(duì)轉(zhuǎn)喻語(yǔ)言的理解過(guò)程和認(rèn)知模式。概念整合是一個(gè)動(dòng)態(tài)的創(chuàng)造性認(rèn)知活動(dòng),四個(gè)心智空間通過(guò)一系列投射、映射和重組,產(chǎn)生新的關(guān)系和結(jié)構(gòu),從而形成新意義。而人們理解轉(zhuǎn)喻語(yǔ)言時(shí),思維和認(rèn)知經(jīng)歷一系列的處理和信息重組,這一動(dòng)態(tài)的思維過(guò)程在面對(duì)外來(lái)文化和文學(xué)作品時(shí)會(huì)更加復(fù)雜。通過(guò)搜集、整理、分析莎士比亞四大悲劇的轉(zhuǎn)喻語(yǔ)言,筆者發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)喻往往不再是單純獨(dú)立的辭格,亦非簡(jiǎn)單獨(dú)立于隱喻,而是和隱喻有緊密的聯(lián)系,二者既互相存在又彼此獨(dú)立。最后,運(yùn)用概念整合理論對(duì)比莎士比亞四大悲劇的四個(gè)譯本(朱生豪、梁實(shí)秋、卞之琳和方平的譯本)進(jìn)行探究和對(duì)比分析,本文歸納出六種轉(zhuǎn)喻語(yǔ)言翻譯的策略,以期在轉(zhuǎn)喻翻譯方面得出恰當(dāng)?shù)姆g策略,探討轉(zhuǎn)喻語(yǔ)言翻譯的方法。
[Abstract]:Metonymy is a kind of figure of speech, which is also called metonymy, metonymy and metonymy, which is widely used in literary works. Situational description and plot drive. Cognitive linguistics holds that metonymy is the basic cognitive model of human beings, which affects people's daily life and language use. Taking Shakespeare's four tragic metonymy languages as the corpus, this paper analyzes and discusses metonymy from rhetoric and cognition. The author classifies metonymy into seven categories from the perspective of rhetoric through comparison and classification. Cognitive linguistics is divided into three categories. This paper makes a systematic study of metonymy from the perspective of conceptual integration theory. Conceptual integration is a dynamic and creative cognitive activity. Four mental spaces produce new relationships and structures through a series of projections, maps and reconstructions. Thus new meaning is formed. When people understand metonymy language, thinking and cognition go through a series of processing and information reorganization. This dynamic thinking process will be more complicated in the face of foreign culture and literary works. Through collecting, sorting out and analyzing the metonymy language of Shakespeare's four tragedies, the author finds out. Metonymy is no longer a simple and independent case, nor is it simply independent of metaphor, but is closely related to metaphor, both of which exist and are independent of each other. Finally, metonymy and metonymy are independent of each other. By comparing the four versions of Shakespeare's four tragedies (Zhu Shenghao, Liang Shiqiu, Bian Zhilin and Fang Ping) with the theory of conceptual integration, this paper concludes the translation strategies of six metonymy languages. The purpose of this paper is to find out appropriate translation strategies in metonymy translation and to explore the methods of metonymy translation.
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H315.9;I046

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本文編號(hào)：1406249