本文關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代誤讀理論研究概述

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【摘要】：誤讀在當(dāng)今最為常見的形式大致有三種:跨文化的誤讀、逆反批評(píng)、網(wǎng)絡(luò)戲仿或惡搞。誤讀研究在20世紀(jì)60年代之后,被賦予了新的內(nèi)涵,并成為了解構(gòu)形而上學(xué)的利器。后現(xiàn)代誤讀理論片面夸大誤讀的正面效應(yīng),其思維方式仍然是本體論或認(rèn)識(shí)論的,不利于文化間的和諧相處。對(duì)此,可以一種自反式的或綜合體悟的思維方式對(duì)后現(xiàn)代誤讀理論展開批判,并以此作為理論創(chuàng)新的起點(diǎn)。
【作者單位】： 曲靖師范學(xué)院人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 誤讀 現(xiàn)代性 自反性
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(11CZW009)
【分類號(hào)】：I0
【正文快照】： 一、誤讀現(xiàn)象掃描誤讀是閱讀過程中的一種普遍現(xiàn)象,《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“閱讀”的詞條解釋:閱讀是看(書報(bào))并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。這表明了閱讀是一種人類獨(dú)特的行為過程,它有特定的目的,就是從書面符號(hào)中獲得意義。閱讀必然伴隨一系列的心理活動(dòng),并且需要一定的智力作為基礎(chǔ),閱讀

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本文編號(hào)：1077299