現(xiàn)代性視域下的西方讀者理論研究
本文關鍵詞:現(xiàn)代性視域下的西方讀者理論研究
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【摘要】:孕育于20世紀特殊的時代背景與消費語境,并受到解構(gòu)主義哲學思潮和現(xiàn)代性關注人的主體意識等方面的影響,西方讀者理論得以誕生和茁壯成長,備受矚目。 20世紀西方讀者理論的建構(gòu),是現(xiàn)代性(尤指美學現(xiàn)代性)追求在文藝理論領域的重要體現(xiàn)。概括而言,現(xiàn)代性追求新奇與變化,具有歷史連續(xù)性和反叛性。契合現(xiàn)代性的特征與追求,西方學者大膽創(chuàng)新,敢于突破,創(chuàng)造性地探究一直被文論者忽視的邊緣存在——讀者?梢哉f,讀者理論的出現(xiàn)是對傳統(tǒng)的作者中心論與文本中心論的一種反叛。同時,西方讀者理論并沒有一成不變的流派和理論主張。與現(xiàn)代性相似,它也有自己的發(fā)展歷史,于不同時期呈現(xiàn)不同的面貌,形成較為完善與獨立的理論體系——萌芽期(約20世紀30年代至60年代),在現(xiàn)象學美學與解釋學文論中初具理論形態(tài);鼎盛期(60年代至70年代),在接受美學和讀者反應批評中達到其發(fā)展的巔峰;衰落期(70、80年代以來),讀者研究開始走向衰落,這一階段的讀者文論主要以哈羅德·布魯姆的誤讀理論為代表。 總的來說,西方讀者理論流派眾多,各派的理論觀點紛繁多樣。但大致而言,它們探討的核心問題主要包括讀者的主體意識、讀者的閱讀經(jīng)驗以及讀者的解讀能力等。值得注意的是,這幾個核心問題之間相互聯(lián)系,存在層層遞進的關系,不僅是西方讀者理論研究的核心內(nèi)容,而且還是讀者的主體地位逐步確立以及讀者理論體系得以建構(gòu)的關鍵所在。 此外,,歐美學術界讀者研究熱潮的興起,抑或說西方讀者理論在20世紀的崛起,對中西方文論的發(fā)展均產(chǎn)生深遠持久的影響。一方面,它推動了具體的西方文學理論流派的建構(gòu)與發(fā)展。概括而言,西方讀者理論發(fā)展了現(xiàn)象學的文本理論,拓寬了解釋學的研究視野,以及豐富了解構(gòu)主義的文學實踐與應用。另一方面,隨著80年代譯介思潮的掀起,西方讀者理論被介紹至中國。它對我國文學理論的影響主要體現(xiàn)在兩個層面:在實踐層面上,推動我國文藝實踐的發(fā)展,如促使文學創(chuàng)作保持一種讀者意識,推動國內(nèi)的讀者批評與文學接受史研究的發(fā)展。在理論層面上,不僅促使我國文論家形成新的文學接受觀和誤讀思想,而且還推動國內(nèi)學者嘗試構(gòu)建具有中國特色的讀者理論。值得注意的是,西方讀者理論對我國文論的發(fā)展既有積極啟示的一面,也有消極影響的一面,需要人們予以辯證分析。
【關鍵詞】:現(xiàn)代性視域 西方讀者理論 讀者意識 誤讀 崛起
【學位授予單位】:魯東大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:I0
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-8
- 目錄8-10
- 緒論10-18
- (一) 關鍵詞的界定10-14
- (二) 國內(nèi)外研究狀況14-18
- 1. 國外研究狀況14-15
- 2. 國內(nèi)研究狀況15-18
- 第一章 西方讀者理論崛起的原因18-27
- (一) 時代背景與消費語境18-21
- (二) 哲學背景——解構(gòu)主義的哲學思潮21-23
- (三) 現(xiàn)代性視域關注人的主體意識23-27
- 第二章 西方讀者理論的發(fā)展歷程27-35
- (一) 萌芽期28-31
- (二) 鼎盛期31-32
- (三) 衰落期32-35
- 第三章 現(xiàn)代性視域下西方讀者理論的核心問題35-65
- (一) 讀者的主體意識35-47
- 1. 前主體意識35-40
- 2. 主體意識40-43
- 3. 超主體意識43-47
- (二) 讀者的閱讀經(jīng)驗47-56
- 1. 審美經(jīng)驗47-51
- 2. 閱讀反應51-53
- 3. 閱讀技巧53-56
- (三) 讀者的解讀能力56-65
- 1. 審美能力56-59
- 2. 語言能力與文學能力59-60
- 3. 誤讀能力60-65
- 第四章 西方讀者理論的影響65-86
- (一) 促進西方文學理論的發(fā)展65-70
- 1. 發(fā)展現(xiàn)象學的文本理論65-66
- 2. 拓寬解釋學的研究視野66-68
- 3. 豐富解構(gòu)主義的文學實踐68
- 4. 推動其它文論的發(fā)展68-70
- (二) 推動中國文學理論的發(fā)展70-86
- 1. 實踐層面:促使國內(nèi)文藝實踐更加關注讀者70-78
- (1) 促使文藝創(chuàng)作保持一種讀者意識70-73
- (2) 推動我國讀者批評的發(fā)展73-76
- (3) 促進中國文學接受史研究的發(fā)展76-78
- 2. 理論層面:推動中國讀者理論的建構(gòu)78-86
- (1) 發(fā)展我國文論家的文學接受觀79-80
- (2) 更新我國文論家的誤讀思想80-82
- (3) 推動具有中國特色的讀者理論的建構(gòu)82-86
- 結(jié)語86-87
- 參考文獻87-92
- 個人簡歷 在學期間發(fā)表的學術論文及研究成果92-93
- 致謝93-94
【參考文獻】
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本文編號:1076384
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