發(fā)布時(shí)間：2022-01-20 02:22

　　文章首先對高教版《公共藝術(shù)》（音樂篇）教材進(jìn)行了分析,然后闡述了基于高教版《公共藝術(shù)》（音樂篇）教材的中職生藝術(shù)鑒賞力提升的前期準(zhǔn)備,最后提出了基于高教版《公共藝術(shù)》（音樂篇）教材的中職生藝術(shù)鑒賞力的提升策略。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高教版《公共藝術(shù)》（音樂篇）教材分析
    （一）教材理念與特色
    （二）教材自身優(yōu)勢
    （三）教材對學(xué)生藝術(shù)鑒賞力提升的優(yōu)勢
二、基于高教版《公共藝術(shù)》（音樂篇）教材的中職生藝術(shù)鑒賞力提升的前期準(zhǔn)備
    （一）明確鑒賞課的教學(xué)思想與目標(biāo)
    （二）圍繞教材做好備課工作
三、基于高教版《公共藝術(shù)》（音樂篇）教材的中職生藝術(shù)鑒賞力的提升策略
    （一）從生活中感受與體驗(yàn)
    （二）由淺入深，逐步過渡
    （三）積累優(yōu)秀音樂作品


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J]. 楊菊云.  當(dāng)代教研論叢. 2019(09)
[2]談中職教學(xué)過程中如何滲透藝術(shù)素養(yǎng)[J]. 孫永艷.  才智. 2019(18)
[3]聯(lián)想與想象在音樂藝術(shù)鑒賞過程中的作用[J]. 彭李千慧.  北方音樂. 2019(04)
[4]怎樣提高高職院校學(xué)生藝術(shù)鑒賞修養(yǎng)[J]. 彭泳.  教育教學(xué)論壇. 2018(48)



本文編號：3597996