抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,廈門大學在1937年12月舉校遷往閩西長汀,開啟了“長汀廈大”的歷史,直到抗戰(zhàn)勝利才遷回廈門。在這八年間,廈門大學與抗白救亡緊緊聯(lián)系在一起,師生們致力于各種抗戰(zhàn)救亡活動,運用戲劇、歌詠、詩歌、小說等各類文藝形式宣傳抗戰(zhàn),形成了活躍的校園抗戰(zhàn)文藝氛圍。在此,我們把戰(zhàn)時廈大校園抗戰(zhàn)文藝放在整個抗戰(zhàn)大背景下進行研究。本文正文分為三個部分。第一部分在論述抗戰(zhàn)爆發(fā)后全國的教育現(xiàn)狀和戰(zhàn)時文化氛圍的基礎上,探究戰(zhàn)時廈大校園抗戰(zhàn)文藝興起的前因后果,并對當時校園文藝社團的活動面貌做一整體了解,為下文的展開奠定基礎。第二部分以廈大戰(zhàn)時后方服務團、《唯力》旬刊、廈大劇團、鐵聲歌詠團為主要研究對象,考察它們在抗戰(zhàn)期間進行的各種文藝宣傳活動,并結合全國學生抗戰(zhàn)救亡運動浪潮,以求客觀、理性地看待廈大師生對推進抗戰(zhàn)的貢獻。第三部分主要針對廈大師生在抗戰(zhàn)期間文學創(chuàng)作進行研究,先對戰(zhàn)時廈大校園文學創(chuàng)作概況做一論述,再分別對姚一葦?shù)目箲?zhàn)題材小說、王夢鷗的抗戰(zhàn)戲劇進行個案分析,進而挖掘戰(zhàn)時廈大校園文學的特殊價值。通過細讀姚一葦?shù)目箲?zhàn)題材小說,探究作者關注戰(zhàn)爭、揭露現(xiàn)實的特點,以及作品蘊含的人道主義精神,并從... 

【文章來源】：廈門大學福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一 “廈大校園抗戰(zhàn)文藝”釋義
    二 研究現(xiàn)狀及研究意義
    三 研究思路與研究方法
第一章 抗戰(zhàn)爆發(fā)與廈大校園抗戰(zhàn)文藝的興起
    第一節(jié) 廈大校園抗戰(zhàn)文藝的興起及原因
    第二節(jié) 抗戰(zhàn)時期廈大校園文藝社團初探
第二章 廈大師生的抗日救亡宣傳活動
    第一節(jié) 廈大戰(zhàn)時后方服務團的抗戰(zhàn)宣傳工作
    第二節(jié) 社會教育與廈大抗戰(zhàn)戲劇和歌詠活動
第三章 抗戰(zhàn)時期廈大校園文學創(chuàng)作研究
    第一節(jié) 抗戰(zhàn)時期廈大校園文學創(chuàng)作概況
    第二節(jié) 姚一葦?shù)目箲?zhàn)題材小說
    第三節(jié) 王夢鷗的抗戰(zhàn)戲劇
結語
參考文獻
附錄 抗戰(zhàn)時期廈大師生文藝創(chuàng)作一覽表
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]常態(tài)與非常態(tài)——抗戰(zhàn)時期國共兩黨高等教育的差異[J]. 汪春劼.  合肥學院學報(社會科學版). 2015(06)
[2]抗戰(zhàn)硝煙中的八閩兒女[J]. 王盛澤,吳明剛,鄭復龍.  福建理論學習. 2015(08)
[3]抗日戰(zhàn)爭中的閩西兒女[J]. 蘇俊才.  福建黨史月刊. 2015(08)
[4]抗戰(zhàn)時期的福建高等教育[J]. 郭少榕.  海峽教育研究. 2013(02)
[5]亂世風華——廈門大學在長汀[J]. 吳爾芬.  廈門文學. 2013(06)
[6]《新華日報》對重慶抗戰(zhàn)劇作的批評舉隅[J]. 汪保忠,熊飛宇.  四川戲劇. 2011(04)
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[8]“我從來沒有超過那個高度”[J]. 王曉楓.  讀書. 2009(03)
[9]長汀時期的廈門大學與西南聯(lián)大之比較[J]. 潘懋元,石慧霞.  廈門大學學報(哲學社會科學版). 2008(05)
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碩士論文
[1]初綻于校園的自由之花[D]. 江世芳.山東師范大學 2014
[2]大學校友母校認同研究[D]. 王嚴淞.廈門大學 2014
[3]抗戰(zhàn)時期大后方文藝救亡的校園抒寫[D]. 周致遠.重慶師范大學 2008
[4]戰(zhàn)時國民黨文藝政策的晴雨表[D]. 汪翠華.西南大學 2007
[5]戰(zhàn)爭烽火中的學生文藝[D]. 吳陽紅.重慶師范大學 2006
[6]抗戰(zhàn)時期閩西北內遷文化研究[D]. 陳大蓮.福建師范大學 2003



本文編號：3596632