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南北朝陶淵明接受史研究

發(fā)布時間:2021-07-25 01:28
  陶淵明接受研究歷來是中國古代文學(xué)研究的重鎮(zhèn),同時也是中國美學(xué)研究的重鎮(zhèn)?v觀陶淵明接受史研究,每個朝代都有各自的接受特點,歷史上曾出現(xiàn)唐—宋—清三個高潮,80年代后,接受理論的傳播和運用,給陶學(xué)研究帶來新的契機,陶詩的價值和意義還在不斷地被發(fā)掘和評定。然而,作為陶淵明接受開端的南北朝時期,受到的關(guān)注卻并不多,從整體上對這一時期的陶詩接受研究比較少,重視不夠。本文即針對這一現(xiàn)狀,在前人研究成果的基礎(chǔ)上,主要從接受美學(xué)角度對南北朝時期陶淵明接受情況做進一步的考察。第一章,主要對劉宋時期的顏延之《陶徵士誄并序》和鮑照《學(xué)陶彭澤體詩——奉和王義興》進行研究,分析各自接受的特點及原因,并整合歸納出劉宋時期的接受特點。第二章,以齊代的沈約《宋書·隱逸傳》和江淹《陶徵君田居》為研究對象,分別探討了二人是如何對陶淵明進行體認和解讀的,進而概括出齊代陶淵明接受的情況。第三章,以梁代的鐘嶸《詩品》、蕭統(tǒng)《文選》以及陳代的徐陵、張正見、江總等士人的擬陶詩為研究對象,通過分析他們各自對陶淵明接受的特點,從而進一步歸納梁陳時代對陶淵明接受的規(guī)律。第四章,以北朝陽休之《陶集序錄》為研究對象,著重分析他提出的陶詩“... 

【文章來源】:首都師范大學(xué)北京市

【文章頁數(shù)】:55 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 南朝劉宋士人對陶淵明的接受
    第一節(jié) 顏延之對陶淵明的解讀
    第二節(jié) 鮑照對陶詩的體認
    小結(jié)
第二章 南朝齊代士人對陶淵明的接受
    第一節(jié) 沈約對陶淵明的標(biāo)榜
    第二節(jié) 江淹對陶詩的肯定與模擬
    小結(jié)
第三章 南朝梁陳時代士人對陶淵明的接受
    第一節(jié) 鐘嶸對陶淵明及其詩歌的批評
    第二節(jié) 蕭統(tǒng)對陶淵明人品和詩品的頌揚
    第三節(jié) 陳代士人對陶淵明的接受
    小結(jié)
第四章 北朝士人對陶淵明的接受
    第一節(jié) 北朝時期陶淵明接受概況
    第二節(jié) 陽休之《陶集序錄》對陶淵明的闡釋
    小結(jié)
第五章 南北朝時期陶淵明接受史研究的啟示
    第一節(jié) 南北朝時期陶淵明接受的特點
    第二節(jié) 南北朝時期陶淵明接受史研究的影響
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】:
期刊論文
[1]儒核道表:陶淵明思想之二元分析[J]. 羅智偉.  宜春學(xué)院學(xué)報. 2010(11)
[2]袁行霈的陶淵明研究[J]. 張保寧.  唐都學(xué)刊. 2010(01)
[3]鮑照其人其詩探析[J]. 馬欽娟,黃鵬.  雞西大學(xué)學(xué)報. 2009(01)
[4]蕭統(tǒng)為何對陶淵明高評低選[J]. 郭世軒.  阜陽師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(03)
[5]南朝時期陶淵明的升格文運——南朝時期陶淵明接受史的研究[J]. 沈有珠.  貴陽學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(01)
[6]從著名隱士到第一流詩人——從接受美學(xué)角度解讀陶淵明詩歌之接受[J]. 孫友林.  南方論刊. 2006(12)
[7]論蕭統(tǒng)對陶淵明的全面開發(fā)[J]. 王匯涓.  濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2006(03)
[8]關(guān)于陶淵明的第一篇文章——顏延之《陶征士誄并序》箋注[J]. 蔡文錦.  揚州職業(yè)大學(xué)學(xué)報. 2005(01)
[9]鐘嶸《詩品》江淹條新解[J]. 張俊峰.  河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(02)
[10]再論鐘嶸《詩品》中的陶詩“源出于應(yīng)璩”說——兼與袁行霈先生商榷[J]. 王澍.  社會科學(xué)家. 2003(03)

博士論文
[1]佛音繚繞的六朝文學(xué)[D]. 李大偉.山東大學(xué) 2009

碩士論文
[1]蕭統(tǒng)《文選》與“文選”學(xué)的價值定位[D]. 劉潔.西北大學(xué) 2009
[2]鮑照詩文的文化內(nèi)質(zhì)[D]. 唐令波.湖南師范大學(xué) 2009
[3]顏延之及其詩文研究[D]. 孫震芳.江西師范大學(xué) 2007
[4]鐘嶸與劉勰詩學(xué)觀之比較[D]. 王承斌.揚州大學(xué) 2005



本文編號:3301828

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