思想政治（以下簡稱"思政"）教育和藝術教育之間的共性和內在規(guī)律本就為二者融合提供了充分的可能,新形勢下"大思政"的政策導向、思政元素在藝術學科中的內在作用、對藝術類專業(yè)學生文化原創(chuàng)力的激發(fā)等也為思政教育融入藝術教育的探索提供著強大動因。思政如何融入藝術教育,藝術教育又如何向"藝術課程+思政"轉變,這都將是未來一段時間大家思考的課題。文章著力于思政教育之于藝術教育的意義,以此展開初步探索。 

【文章來源】：藝術教育. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、思政教育與藝術教育的關聯(lián)性
    (一)兩者具有相融的基礎
    (二)兩者融合的意義
    (三)兩者相融的方式
二、思想政治教育對于藝術教育的必要性
    (一)思政教育與藝術教育結合的外部條件
    (二)思政元素在藝術學科中的內在作用
三、思政教育融入藝術教育的意義
四、藝術教育與思政教育融合的創(chuàng)新方法
    (一)教育教學理念可以共享
    (二)課程內容特色化
    (三)課程主題大格局


【參考文獻】：
碩士論文
[1]普通高校藝術教育與大學生審美素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D]. 趙赟.蘭州大學 2011



本文編號：3182292