《學(xué)前兒童美術(shù)教育》是學(xué)前教育專業(yè)中教學(xué)實踐性較強的一門課程。目前的教學(xué)需要建立"實踐導(dǎo)向"的課堂教學(xué)方法體系,文章設(shè)計的項目式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,發(fā)揮"翻轉(zhuǎn)課堂"和項目教學(xué)法的優(yōu)勢,重新建構(gòu)課程項目教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程,增加生生、師生的互動和個性化溝通,更好地實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新和實踐教學(xué)能力培養(yǎng)的課程教學(xué)目標(biāo)。 

【文章來源】：廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,31(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、項目式翻轉(zhuǎn)課堂概述
    (一)翻轉(zhuǎn)課堂
    (二)項目教學(xué)法
二、基于翻轉(zhuǎn)課堂的項目教學(xué)模式設(shè)計
    (一)課程項目教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)
    (二)課程總體教學(xué)設(shè)計思路
    (三)教學(xué)實施流程設(shè)計
        1. 課前環(huán)節(jié)
            (1)教師的教學(xué)準(zhǔn)備工作
            (2)學(xué)生課前的自主學(xué)習(xí)活動
        2. 課中講課環(huán)節(jié)
        3. 課程教學(xué)實習(xí)、課后總結(jié)反思與評價環(huán)節(jié)
三、項目式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實施應(yīng)注意的問題
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“項目”導(dǎo)向的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計翻轉(zhuǎn)課堂在課程教學(xué)中的實踐研究[J]. 張婷芳.  科教文匯(上旬刊). 2019(02)
[2]信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計研究[J]. 鐘曉流,宋述強,焦麗珍.  開放教育研究. 2013(01)



本文編號：3183727