發(fā)布時間：2020-10-09 04:58

　　 唐代皇子的教育在一定程度上是為了提高皇子的道德修養(yǎng),其教育目的是政治性的。但是,皇子的教育最為基本的功能仍然是傳授知識。因而,參雜著政治性目的的皇子教育與皇子的詩歌創(chuàng)作之間的關系是怎樣的,是個值得探討的問題! 針對這一問題,本文從以下幾個方面進行了論述。第一章中,明確界定了皇子、皇子教育、皇子詩歌創(chuàng)作等概念,為論文的討論奠定了基礎。第二章,主要介紹了皇子的教育。筆者從三個方面進行了論述,分別是皇子的宮廷學館教育、師傅教育、父母家庭教育。尤其是對這三個方面的教育內容以及教育方式進行了研究,以便于探討皇子詩歌創(chuàng)作的文化傳承性。第三章,主要介紹皇子的學習以及影響教育的一些因素。筆者分別從皇子的藏書、結交文學之士、太子監(jiān)國等方面介紹了皇子的學習,另外,影響皇子的教育因素,包括太監(jiān)的影響、佛道的影響、胡風的影響。在這一部分,筆者只是想從皇子自身以及社會環(huán)境的角度尋找影響皇子詩歌創(chuàng)作的因素。第四章,主要是皇子的詩歌創(chuàng)作情況。通過表格的形式將皇子的詩歌創(chuàng)作進行了梳理,并且將其詩歌的特點進行了總結。接下來,筆者探討了皇子詩歌創(chuàng)作的背景以及將皇子的詩歌創(chuàng)作納入宮廷詩歌發(fā)展史的角度予以考察。第五章,討論了皇子的教育與詩歌創(chuàng)作之間的關系。首先,從文化的角度探討了教育與詩歌創(chuàng)作之間的關系。其次,試著從發(fā)生學的角度考察皇子的教育與詩歌創(chuàng)作之間的發(fā)生機制。第三,則從唐代政治的角度討論皇子的教育與詩歌創(chuàng)作之間的關系,力圖找尋三者之間的邏輯關系。 本文的關注點在于唐代皇子的教育與詩歌創(chuàng)作的關系,進而期望能夠對后人研究教育與詩歌創(chuàng)作之間的關系提供一點幫助。
【學位單位】：西北大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2012
【中圖分類】：I206.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 選題緣起
    1.2 研究綜述
    1.3 范圍界定
第二章 唐代皇子的教育
    2.1 先唐皇子教育述論
    2.2 唐代皇子的學校教育
    2.3 唐代皇子的師傅教育
    2.4 唐代皇子的父母教育
第三章 唐代皇子的學習和其他教育因素
    3.1 唐代皇子的學習
    3.2 影響皇子教育的因素
第四章 唐代皇子的詩歌創(chuàng)作
    4.1 唐代皇子的詩歌創(chuàng)作情況
    4.2 皇子詩歌的特點小結
    4.3 唐代皇子詩歌創(chuàng)作的背景
    4.4 唐代皇子詩歌的分析
第五章 唐代皇子的教育與詩歌創(chuàng)作的關系探討
    5.1 中國古代的教育與詩歌創(chuàng)作
    5.2 唐代皇子的教育與詩歌創(chuàng)作之發(fā)生學討論
    5.3 唐代皇子的教育、詩歌創(chuàng)作與政治的關系
結論
參考文獻
攻讀碩士學位期間的學術成果
致謝

【引證文獻】

相關博士學位論文 前2條

1 祝良文;初唐宮廷詩考論[D];華東師范大學;2005年

2 蓋金偉;漢唐官學學禮研究[D];華東師范大學;2007年

本文編號：2833261