本文選題：藝術(shù)類專業(yè) + 教學管理�。� 參考：《美苑》2015年04期

【摘要】：正教學質(zhì)量是高等教育的生命線,是衡量一所學校、一個專業(yè)發(fā)展的重要標志。有效的調(diào)動二級學院的監(jiān)督職能,構(gòu)建校院兩級的監(jiān)督機制,提高教學質(zhì)量,提升教學效率,已經(jīng)成為當前專業(yè)教學管理的重要課題。藝術(shù)類專業(yè)不同于一般的文理科專業(yè),在教學與教學管理上有其自身的個性特征。其中,有教學內(nèi)容與教學方法上的特點,也有教師與學生各自的藝術(shù)個性。由于藝術(shù)類專業(yè)特有的原因,給教學質(zhì)量監(jiān)控和管理帶來一定的難度,也為如何把握藝術(shù)教育的特殊性提出了更高的要求。本文所涉及的藝術(shù)類專業(yè),主要針對綜合類高等院校中以繪畫為基礎(chǔ)的藝術(shù)類專業(yè),特指設(shè)計、美術(shù)學科包含的相關(guān)專業(yè)(不含音樂舞蹈等)。
[Abstract]:The quality of normal teaching is the lifeline of higher education and an important symbol to measure the development of a school and a major. It has become an important subject of professional teaching management to effectively mobilize the supervision function of the secondary colleges, construct the supervision mechanism of the two levels of the colleges and universities, improve the teaching quality and improve the teaching efficiency. Art majors are different from the general arts and science majors, and have their own characteristics in teaching and teaching management. Among them, there are the characteristics of teaching content and teaching methods, as well as the artistic personality of teachers and students. Because of the special reason of art specialty, it brings some difficulty to the teaching quality control and management, and puts forward higher request for how to grasp the particularity of art education. The art major involved in this paper is mainly aimed at the art specialty based on painting in the comprehensive colleges and universities, especially for the related majors (excluding music and dance, etc.) included in the design and art disciplines.
【分類號】：J0-4;G642

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本文編號：1872258