本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知識(shí)解理論觀照下的漢詩英譯研究　出處：《寧波大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：詩是一種主情的文學(xué)體裁形式，其借助修辭性的超常結(jié)構(gòu)語言、豐富的文學(xué)意象和特定的文化內(nèi)涵，表達(dá)詩人獨(dú)特的認(rèn)知感受和審美情趣。以往的漢詩英譯研究大多缺乏系統(tǒng)的理論支撐，片面追求文本信息的“表層”對(duì)等，存在較多隨想式的主觀批評(píng)。認(rèn)知語法框架下的認(rèn)知識(shí)解理論為此提供了一條新的語言學(xué)指導(dǎo)途徑。 Langacker從描述語義結(jié)構(gòu)的角度闡釋意象并提出認(rèn)知識(shí)解理論，用以指語言符號(hào)在人腦形成情景的具體方式。針對(duì)同一情景，，認(rèn)知主體擁有不同的識(shí)解方式，形成不同的圖式與意象，產(chǎn)生不同的句義表達(dá)并外部表征為不同的詞法、句法結(jié)構(gòu)。本文以該理論為分析依據(jù)，從識(shí)解的六大維度，即詳略度、背景、轄域、視角、突顯和隱喻考察漢詩多個(gè)英譯文本與原文本在認(rèn)知方式上的適切度。 本文指出，譯者在與作者雙重互動(dòng)的過程中，兩者的認(rèn)知焦點(diǎn)視域會(huì)產(chǎn)生一定程度的偏離，相同的語義內(nèi)容會(huì)受到不同識(shí)解方式的制約，導(dǎo)致同一原文形成不同的認(rèn)知意象。譯者需合理分析與選擇認(rèn)知識(shí)解因素，逆向還原原作意象，使譯作視域與原作視域達(dá)到認(rèn)知層面上的最佳相似。 認(rèn)識(shí)識(shí)解理論觀照下的漢詩英譯研究，能更好地解讀原文的語義信息，幫助評(píng)價(jià)譯文的翻譯質(zhì)量，從而指導(dǎo)更加優(yōu)秀的翻譯作品。
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H315.9;I046

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1327965