發(fā)布時間：2017-11-15 01:21

  本文關(guān)鍵詞：四川省規(guī)范化管理藝術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專題研究

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【摘要】：藝術(shù)教育具有教育屬性和社會公共屬性雙重屬性，高中教育是基礎(chǔ)教育通向高等教育的橋梁，藝術(shù)高考培訓(xùn)是教育剛性需求與學(xué)校教育之間的有效銜接。1998年我國高等教育為了滿足社會對人才的需要和提高國民素質(zhì)教育面向全社會進(jìn)行擴(kuò)招，藝術(shù)類和非藝術(shù)類高等院校盲目地跟隨擴(kuò)招趨勢，增加藝術(shù)類招生人數(shù)和增設(shè)或開辦更多藝術(shù)類專業(yè)，使得高等教育本末倒置，是我國高等教育發(fā)展的一個特殊現(xiàn)象。分析其原因是高校追求自身經(jīng)濟(jì)效益最大化原則，藝考所要求的文化成績要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通類高考，家長對學(xué)生的剛性升學(xué)需求和學(xué)校升學(xué)率指標(biāo)化壓力，導(dǎo)致藝術(shù)高考變成學(xué)生報(bào)考大學(xué)的捷徑。從而片面的高考升學(xué)催生“藝考熱”的不斷升溫,藝術(shù)高考培訓(xùn)市場不斷被放大形成一種流水線培訓(xùn)模式，各種原因直接助推藝術(shù)高考培訓(xùn)市場的火爆，使整個培訓(xùn)市場非�；靵y，培訓(xùn)質(zhì)量下降和對機(jī)構(gòu)管理失位。深入剖析藝術(shù)類專業(yè)人才的社會市場供需關(guān)系，揭露藝術(shù)高考培訓(xùn)市場潛在的利益鏈條關(guān)系，尋找教育行政管理提供教育公共服務(wù)的根源，分析市場規(guī)則與政府引導(dǎo)的平衡關(guān)系，研究藝術(shù)教育改革的癥結(jié)和趨勢，對于藝術(shù)高考培訓(xùn)市場混亂的管理，藝術(shù)教育的理性回歸，教育行政管理改革和政府提供公平、合理、服務(wù)大眾的教育公共服務(wù)具有巨大的促進(jìn)作用和實(shí)施操作意義。 本論文緊扣教育時代主題和社會現(xiàn)實(shí)問題，針對四川省藝術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范化管理的問題，綜合運(yùn)用現(xiàn)場調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)綜述法、數(shù)據(jù)分析法，通過個案分析和整體分析，在前人研究的基礎(chǔ)上，首先從藝術(shù)高考培訓(xùn)市場火爆的形成背景出發(fā)，著力思考藝術(shù)高考熱所帶來的公共問題，認(rèn)真分析藝術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，正確認(rèn)識和看待藝術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏監(jiān)管多個維度的現(xiàn)狀；其次從政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、社會、家庭五個方面探究藝術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏監(jiān)管的深層次原因；再次系統(tǒng)地分析了藝術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏監(jiān)管對學(xué)校、社會、家庭、政府、教師和藝術(shù)教育與人才的培養(yǎng)的影響；最后從政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會、學(xué)校和家庭多個方面提出了規(guī)范化管理藝術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建議和辦法。建立一個政府引導(dǎo)，教育主管部門監(jiān)管，，機(jī)構(gòu)自律，社會監(jiān)督的多元監(jiān)管體系。
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J0-4;G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1187806