目前,隨著社會經(jīng)濟的大力發(fā)展,人們的生活水平得到了極大的提升,從而使得人們在諸多方面的需求提升。在體育鍛煉上,就提出了全民健身理念和終身體育理念以滿足人們的體育鍛煉需求。而素質(zhì)教育舞蹈的推出,就是以大力推廣舞蹈美育為基礎(chǔ),不斷降低舞蹈的入級門檻,實現(xiàn)全民舞蹈。但是在實踐中發(fā)現(xiàn),素質(zhì)教育舞蹈單獨成課的難度較大,且實現(xiàn)其教育的持續(xù)性也有待考究。不過,將其與體育舞蹈教學結(jié)合后,發(fā)現(xiàn)其的教學性得到了顯著的提升。本文即是對素質(zhì)教育舞蹈在高校公共體育舞蹈教學中的運用研究。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 素質(zhì)教育舞蹈和高校公共體育舞蹈教學結(jié)合的可能性
2 素質(zhì)教育舞蹈在高校公共體育舞蹈教學中的運用
3 素質(zhì)教育舞蹈在高校公共體育舞蹈教學中的運用結(jié)果
    (1)素質(zhì)教育舞蹈在高校公共體育舞蹈教學中的作用。
    (2)素質(zhì)教育舞蹈在高校公共體育舞蹈教學中的效果。
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]高校舞蹈教育對大學生素質(zhì)教育的推動作用探究[J]. 白相春.  亞太教育. 2019(04)
[4]淺析高校體育素質(zhì)教育中的體育舞蹈教學[J]. 宋倩.  當代體育科技. 2019(11)
[5]舞蹈教育中的素質(zhì)教育研究[J]. 尤楊.  藝術(shù)科技. 2019(04)
[6]高校舞蹈教學與大學生藝術(shù)素質(zhì)教育探析[J]. 王芳.  北方音樂. 2019(05)



本文編號：3598160