蘇州地區(qū)民間舞動(dòng)作特點(diǎn)與教學(xué)法研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-02 10:26
我國(guó)地域廣袤、民族眾多,民間舞的種類也非常多。但是當(dāng)前我國(guó)絕大多數(shù)民間舞都無(wú)法收錄到教學(xué)內(nèi)容之中,隨著時(shí)代的發(fā)展,我國(guó)大量民間舞開(kāi)始面臨失傳的風(fēng)險(xiǎn),蘇州民間舞就是其中之一。本文對(duì)蘇州地區(qū)民間舞的動(dòng)作特點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行研究分析,期望能夠借此為我國(guó)民間舞的傳承與弘揚(yáng)提供借鑒。
【文章來(lái)源】:藝術(shù)評(píng)鑒. 2019,(12)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、蘇州地區(qū)民間舞蹈
(一) 生產(chǎn)勞動(dòng)民間舞蹈
(二) 街頭賣藝民間舞蹈
(三) 宗教祭祀民間舞蹈
(四) 男女情感民間舞蹈
二、蘇州地區(qū)民間舞的動(dòng)作特點(diǎn)
(一) 運(yùn)用身體軀干
(二) 繞的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)
(三) 動(dòng)作幅度有節(jié)制
三、蘇州地區(qū)民間舞蹈教學(xué)法研究
(一) 采用示范、引導(dǎo)式教學(xué)方法
(二) 結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)以及藝術(shù)教育學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課程教學(xué)
(三) 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)注意由簡(jiǎn)到繁
(四) 注意民間舞蹈的內(nèi)在規(guī)律性以及科學(xué)性
(五) 積極轉(zhuǎn)變程式化教學(xué)流程
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試析大學(xué)民間舞教學(xué)中存在的問(wèn)題及有效解決對(duì)策[J]. 鄧瑩. 讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊). 2018(10)
[2]中國(guó)民族民間舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題梳理探討[J]. 陳佳麗. 當(dāng)代音樂(lè). 2018(10)
[3]在實(shí)踐中探尋科學(xué)的中國(guó)民間舞教學(xué)方法[J]. 張沛. 戲劇之家. 2015(09)
碩士論文
[1]江蘇民間舞蹈女子動(dòng)作研究[D]. 宋卉婷.南京藝術(shù)學(xué)院 2013
本文編號(hào):3317399
【文章來(lái)源】:藝術(shù)評(píng)鑒. 2019,(12)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、蘇州地區(qū)民間舞蹈
(一) 生產(chǎn)勞動(dòng)民間舞蹈
(二) 街頭賣藝民間舞蹈
(三) 宗教祭祀民間舞蹈
(四) 男女情感民間舞蹈
二、蘇州地區(qū)民間舞的動(dòng)作特點(diǎn)
(一) 運(yùn)用身體軀干
(二) 繞的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)
(三) 動(dòng)作幅度有節(jié)制
三、蘇州地區(qū)民間舞蹈教學(xué)法研究
(一) 采用示范、引導(dǎo)式教學(xué)方法
(二) 結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)以及藝術(shù)教育學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課程教學(xué)
(三) 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)注意由簡(jiǎn)到繁
(四) 注意民間舞蹈的內(nèi)在規(guī)律性以及科學(xué)性
(五) 積極轉(zhuǎn)變程式化教學(xué)流程
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試析大學(xué)民間舞教學(xué)中存在的問(wèn)題及有效解決對(duì)策[J]. 鄧瑩. 讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊). 2018(10)
[2]中國(guó)民族民間舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題梳理探討[J]. 陳佳麗. 當(dāng)代音樂(lè). 2018(10)
[3]在實(shí)踐中探尋科學(xué)的中國(guó)民間舞教學(xué)方法[J]. 張沛. 戲劇之家. 2015(09)
碩士論文
[1]江蘇民間舞蹈女子動(dòng)作研究[D]. 宋卉婷.南京藝術(shù)學(xué)院 2013
本文編號(hào):3317399
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