本文以高校舞蹈教學(xué)中的合作性學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究為主要內(nèi)容進(jìn)行闡述,結(jié)合合作性學(xué)習(xí)模式的介紹、合作性學(xué)習(xí)在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的意義和高校舞蹈教學(xué)中實(shí)施合作性學(xué)習(xí)的有效方式,從構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組、明確個體基本責(zé)任、注重提升學(xué)生的社會技能、學(xué)生要在合作性學(xué)習(xí)中各盡所能、在交流互動中鞏固學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)、將互評學(xué)習(xí)模式引入到教學(xué)中這幾方面進(jìn)行深入探討和分析,其目的在于提升合作性學(xué)習(xí)模式在舞蹈教學(xué)中的價值,旨在為相關(guān)研究提供參考資料。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(25)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、合作性學(xué)習(xí)模式的介紹
二、合作性學(xué)習(xí)在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的意義
    (一)合作性學(xué)習(xí)的開展有利于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍
    (二)合作性學(xué)習(xí)的開展可讓學(xué)生在合作中鞏固舞蹈基礎(chǔ)
    (三)合作性學(xué)習(xí)的開展可促使學(xué)生在創(chuàng)編舞蹈時發(fā)揮自己的長處
三、高校舞蹈教學(xué)中實(shí)施合作性學(xué)習(xí)的有效方式
    (一)構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組
    (二)明確個體基本責(zé)任
    (三)注重提升學(xué)生的社會技能
    (四)學(xué)生要在合作性學(xué)習(xí)中各盡所能
    (五)在交流互動中鞏固學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)
    (六)將互評學(xué)習(xí)模式引入到教學(xué)中
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]分層互助教學(xué)模式在高校體育舞蹈教學(xué)中的實(shí)驗研究[J]. 宗壽娣.  好家長. 2018(96)
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[3]以學(xué)生為主體的高校舞蹈教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 王云珠.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(28)
[4]以學(xué)生為主體的舞蹈教學(xué)在高校舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新初探[J]. 李佳.  黃河之聲. 2017(12)
[5]“蘆笙長鼓舞”融入高校舞蹈教學(xué)中的價值及音樂形態(tài)研究[J]. 陳東云.  音樂創(chuàng)作. 2017(05)
[6]高校舞蹈教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)分析[J]. 張維.  中國民族博覽. 2017(03)



本文編號：3300532