人文素質(zhì):大學(xué)音樂教育的本真要義
發(fā)布時間:2024-04-14 04:13
音樂是一門內(nèi)蘊(yùn)人文屬性與藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)科與知識體系,不僅能夠充分地表達(dá)和再現(xiàn)人們的真情實(shí)感,還能夠反映一種穩(wěn)定的時代生活與社會情況。作為一種教育對象為高層次人才的大學(xué)音樂教育,從根本上仍是以"育人"和"化人"為目標(biāo),因而這種"為人"的大學(xué)音樂教育必須凸顯"人文"特質(zhì),必須回歸人文素質(zhì)提升的本真要義。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、音樂與人文的內(nèi)在耦合
二、音樂教育的人文本質(zhì)與核心要義
三、培育人文素養(yǎng)的大學(xué)音樂教育之歸旨
(一)進(jìn)一步凸顯音樂教育中文化背景與文化知識的學(xué)習(xí)
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)音樂教育教學(xué)中藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)
本文編號:3954099
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一、音樂與人文的內(nèi)在耦合
二、音樂教育的人文本質(zhì)與核心要義
三、培育人文素養(yǎng)的大學(xué)音樂教育之歸旨
(一)進(jìn)一步凸顯音樂教育中文化背景與文化知識的學(xué)習(xí)
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)音樂教育教學(xué)中藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)
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