本文關(guān)鍵詞：論芭蕾基訓(xùn)鋼琴伴奏者的知識結(jié)構(gòu)和彈奏要領(lǐng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 芭蕾是一種將正規(guī)的，有學(xué)術(shù)性要求的舞蹈技巧與音樂、服裝和舞臺布景等其它藝術(shù)因素結(jié)合起來的戲劇性舞蹈。芭蕾與音樂之間有著極其密切的關(guān)系，主要體現(xiàn)在芭蕾舞劇音樂和芭蕾基訓(xùn)伴奏音樂中。 芭蕾基訓(xùn)在芭蕾藝術(shù)學(xué)習(xí)生涯中占有極其重要的地位，在課堂訓(xùn)練中使用鋼琴作為其首選伴奏樂器，可見，鋼琴伴奏推動了芭蕾基訓(xùn)，，使音樂與舞蹈動作之間猶如魚和水，親密無間。 本文根據(jù)筆者任多年芭蕾基訓(xùn)鋼琴伴奏(以下簡稱鋼琴伴奏)的經(jīng)驗、并詢問芭蕾專業(yè)人士所得，提出鋼琴伴奏對芭蕾基訓(xùn)知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)掌握以及對伴奏樂曲彈奏要領(lǐng)的準(zhǔn)確把握，將對學(xué)生的課堂積極性起直接推動作用。 本文分為三章：1．概述芭蕾與音樂的關(guān)系、鋼琴伴奏對芭蕾基訓(xùn)的影響，提出作為伴奏必須正確認(rèn)識在芭蕾基訓(xùn)中所扮演的角色，調(diào)動自身的積極性和正確的態(tài)度。2．通過對國內(nèi)外主要芭蕾伴奏樂譜進行梳理，系統(tǒng)歸納了芭蕾基訓(xùn)動作語匯與其相應(yīng)的音樂之間的關(guān)聯(lián)性，只有具備了這一章的知識結(jié)構(gòu)，才能在彈奏上有所發(fā)展。3．在第二章的基礎(chǔ)上，筆者運用所學(xué)的鋼琴彈奏知識，結(jié)合芭蕾基訓(xùn)課堂的實際情況，為如何更好的彈奏伴奏樂曲提供策略性的建議。衷心希望筆者的這些體會與建議能對鋼琴伴奏有所幫助，使之更上一層樓，對芭蕾基訓(xùn)起到增色添彩的作用。
【關(guān)鍵詞】：芭蕾基訓(xùn) 鋼琴伴奏 知識結(jié)構(gòu) 彈奏要領(lǐng)
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 前言9-11
• 第一章 鋼琴伴奏在芭蕾基訓(xùn)中的角色11-14
• 1.1 音樂與芭蕾的難分難舍11
• 1.2 伴奏對芭蕾基訓(xùn)的影響11-14
• 第二章 伴奏者須具備的知識結(jié)構(gòu)14-42
• 2.1 把桿訓(xùn)練與其相關(guān)伴奏音樂的常見特征14-25
• 2.1.1 雙手扶把活動15-16
• 2.1.2 蹲16-17
• 2.1.3 擦地17-18
• 2.1.4 小踢腿18-19
• 2.1.5 劃圈19-20
• 2.1.6 單腿蹲20-21
• 2.1.7 小彈腿21-22
• 2.1.8 控制22-23
• 2.1.9 大踢腿23-25
• 2.2 中間部分訓(xùn)練及其相關(guān)伴奏音樂的常見特征25-31
• 2.2.1 下腰26
• 2.2.2 大踢腿26-27
• 2.2.3 轉(zhuǎn)的練習(xí)27-31
• 2.2.3.1 平轉(zhuǎn)27-28
• 2.2.3.2 小轉(zhuǎn)28-29
• 2.2.3.3 佛依呆29-31
• 2.3 跳躍部分訓(xùn)練與相關(guān)伴奏音樂的常見特征31-40
• 2.3.1 小跳組合31-35
• 2.3.1.1 阿桑布萊32
• 2.3.1.2 日呆32-33
• 2.3.1.3 格利薩德33
• 2.3.1.4 巴·代·沙33
• 2.3.1.5 昂特勒夏·羅亞33
• 2.3.1.6 昂特勒夏·卡特33
• 2.3.1.7 昂特勒夏·特魯瓦33-34
• 2.3.1.8 索·德34
• 2.3.1.9 當(dāng)·勒韋34
• 2.3.1.10.西松·森波兒34-35
• 2.3.2 中跳組合35-37
• 2.3.2.1 法依35
• 2.3.2.2 弗爾梅35
• 2.3.2.3 西松·烏韋爾35
• 2.3.2.4 西松·豐丟優(yōu)35
• 2.3.2.5 西松·朗韋爾塞35-37
• 2.3.3 大跳組合37-40
• 2.3.3.1 格朗·日呆37
• 2.3.3.2 格朗·日呆·巴代沙37
• 2.3.3.3 格朗·日呆·索泰37
• 2.3.3.4 格朗·日呆·昂特勒夏37
• 2.3.3.5 熱泰·朗韋爾塞37
• 2.3.3.6 熱泰·巴塞37-40
• 2.4 腳尖部分訓(xùn)練與相關(guān)伴奏音樂40-42
• 第三章 芭蕾基訓(xùn)伴奏樂曲的彈奏要領(lǐng)42-58
• 3.1 彈奏前的樂曲調(diào)整42-46
• 3.1.1 樂曲長度的調(diào)整42-43
• 3.1.2 伴奏音型的調(diào)整43-44
• 3.1.3 伴奏織體的調(diào)整44
• 3.1.4 對樂曲旋律的適當(dāng)調(diào)整44-46
• 3.2 樂曲彈奏要領(lǐng)46-58
• 3.2.1 根據(jù)芭蕾基訓(xùn)訓(xùn)練特征的彈奏處理46-51
• 3.2.2.1 觸鍵技巧與基訓(xùn)要求的關(guān)系46-49
• 3.2.2.2 踏板運用與基訓(xùn)要求的關(guān)系49-51
• 3.2.2 根據(jù)課堂氣氛相吻的彈奏處理51-58
• 3.2.2.1 配合舞蹈教師的訓(xùn)練指令52-53
• 3.3.2.2 邊彈邊觀察舞蹈者的基訓(xùn)動態(tài)53-56
• 3.3.2.3 適時調(diào)節(jié)課堂低迷現(xiàn)象56-58
• 結(jié)語58-59
• 參考文獻59-63
• 后記63

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張蕾;;舞蹈鋼琴伴奏分級設(shè)立選曲標(biāo)準(zhǔn)[J];發(fā)展;2010年08期

2 聶蕊;;淺談舞蹈基訓(xùn)課中鋼琴伴奏如何選曲[J];黃河之聲;2011年24期

3 孫思;;舞蹈基訓(xùn)課中鋼琴伴奏的選曲探討[J];通俗歌曲;2013年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張慧;中國民族民間舞蹈課堂教學(xué)鋼琴伴奏創(chuàng)編研究[D];東北師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：論芭蕾基訓(xùn)鋼琴伴奏者的知識結(jié)構(gòu)和彈奏要領(lǐng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：393648