本文關(guān)鍵詞：舒曼鋼琴套曲《童年情景Op.15》的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 德國(guó)作曲家羅伯特·舒曼是十九世紀(jì)上半葉歐洲音樂(lè)文化史上最突出的人物之一。他不僅是一位杰出評(píng)論家,一位勇敢的革新者,更是一位偉大的作曲家。他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的音樂(lè)作品,其中鋼琴作品在他的創(chuàng)作中占有重要的地位。尤其是他的鋼琴套曲,表現(xiàn)了他的鋼琴作品結(jié)構(gòu)的顯著特征,成為鋼琴文獻(xiàn)中十分珍貴的寶藏。他大膽地革新了音樂(lè)形式,提倡在音樂(lè)中,細(xì)膩地反映現(xiàn)實(shí)生活,反映人物心理狀態(tài)和性格,把文學(xué)、詩(shī)篇與音樂(lè)緊密聯(lián)系在一起,形成了自己獨(dú)特的、栩栩如生的浪漫主義藝術(shù)特征。 《童年情景》是鋼琴套曲中的最優(yōu)秀作品之一。作品將一個(gè)充滿了想象、憧憬和渴望的孩子的形象,活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們面前。整部作品即表現(xiàn)出成年人對(duì)童年美好時(shí)光的回憶,也流露出對(duì)逝去童年的留戀與惆悵。作品充分地體現(xiàn)了舒曼在創(chuàng)作音樂(lè)中的細(xì)致與形象的筆法,也反映了他的人類的本性,具有普遍和永恒的意義。 本文以羅伯特·舒曼套曲《童年情景》為主線,從三個(gè)方面展開論述。首先通過(guò)了解舒曼的生平及研究他的音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程,深入細(xì)致地理解舒曼作品中的文化內(nèi)涵。然后,從和聲、曲式和演奏技巧出發(fā),細(xì)致地分析《童年情景》,理解和把握整部作品的創(chuàng)作意圖,創(chuàng)作特征、及演奏技巧。最后,敘述了通過(guò)演奏《童年情景》得到的教學(xué)啟示。 結(jié)語(yǔ)部分,作者總結(jié)了舒曼在音樂(lè)評(píng)論和音樂(lè)創(chuàng)作方面的成就,以及舒曼為浪漫主義音樂(lè)所作出的貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：舒曼 鋼琴套曲 《童年情景》 創(chuàng)作特征 演奏技術(shù)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：J624.1
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 第一章 舒曼的生平與音樂(lè)創(chuàng)作8-13
• 一、舒曼的生平概況8-10
• （一） 來(lái)自家庭的影響8-9
• （二） 來(lái)自愛(ài)情的靈感9-10
• 二、舒曼的鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作及其特征10-13
• （一） 鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作10
• （二） 舒曼鋼琴套曲的音樂(lè)特征10-13
• 第二章 《童年情景》的作品分析及演奏研究13-31
• 一、《童年情景》的創(chuàng)作背景13-14
• 二、作品分析及演奏研究14-31
• 第三章 通過(guò)演奏《童年情景》得到的教學(xué)啟示31-33
• 一、按描寫的內(nèi)容劃分，，可以分為四類31
• 二、按訓(xùn)練的不同分類31
• 三、按照難易程度分類31-33
• 結(jié)論33-34
• 參考文獻(xiàn)34-35
• 后記35-36
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況36

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 付珊珊;舒曼鋼琴套曲《童年情景》教學(xué)指導(dǎo)研究[D];河北師范大學(xué);2010年

2 朱瑾;舒曼鋼琴套曲《童年情景》教學(xué)研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

3 吳媛媛;從舒曼《童年情景》中看浪漫主義文學(xué)對(duì)鋼琴音樂(lè)的影響[D];陜西師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：舒曼鋼琴套曲《童年情景Op.15》的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：395545