<正>奧爾夫的音樂教學(xué)體系以"原本性"作為基本的教學(xué)思想,強(qiáng)調(diào)音樂教學(xué)不應(yīng)該僅僅局限于音樂內(nèi)容本身,應(yīng)該與舞蹈、形體動作等緊密聯(lián)系在一起,通過"寓教于樂"的教學(xué)方式將枯燥呆板的音樂教學(xué)理論知識傳授給學(xué)生,這種教學(xué)思想指導(dǎo)下的教學(xué)實踐趣味性十足,既促進(jìn)了學(xué)生對音樂理論知識的吸收學(xué)習(xí),還增強(qiáng)了學(xué)生的感知能力和創(chuàng)造能力,在這種情境下,學(xué)生的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)教學(xué)中知識的被動

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