隨著素質(zhì)教育不斷深入,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)成為人才培養(yǎng)目標(biāo),也是教育教學(xué)改革創(chuàng)新的基本要求。在綜合素養(yǎng)培養(yǎng)過程中,審美是重要組成部分,更是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵,因此審美教育成為各課程教學(xué)的重要目標(biāo),更是聲樂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。雖然許多高校教師在開展聲樂教學(xué)時,都在不斷滲透審美教育,但是距離實(shí)踐需求還有一定差距;因此,探討聲樂教學(xué)中怎樣滲透審美教育具有教育意義。本文闡述了審美教育的內(nèi)涵及意義,對高校聲樂教學(xué)如何滲透審美教育進(jìn)行了探討,希望本文研究能夠?yàn)槠渌芯空咛峁﹩⑹九c借鑒。 

【文章來源】：北方音樂. 2020年21期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、審美教育的涵義及內(nèi)容
    （一）審美教育的涵義
    （二）審美教育的內(nèi)容
        1.視聽和諧美
        2.音樂意境美
        3.歌唱技巧創(chuàng)造美
二、高校聲樂教學(xué)滲透審美教育的意義
    （一）提高學(xué)生審美能力
    （二）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    （三）提升教師教學(xué)水平
三、審美教育在高校聲樂教學(xué)的滲透策略
    （一）轉(zhuǎn)變教師認(rèn)識,提高專業(yè)技巧
    （二）狠抓聲音技巧,誘發(fā)審美意識
    （三）多元化認(rèn)識樂器,提高審美觀念
    （四）通過表演活動,培養(yǎng)審美能力
    （五）增強(qiáng)情感體驗(yàn),升華審美教育



本文編號：2934564