本文關(guān)鍵詞：高等師范音樂(lè)教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,廣大音樂(lè)專業(yè)的師范生,鋼琴即興伴奏能力普遍偏低,這顯然是不符合教學(xué)實(shí)際的要求的。文章通過(guò)分析當(dāng)前高等師范學(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)的現(xiàn)狀,找到了存在的深層次問(wèn)題,主要包括觀念沒(méi)有徹底改變、課程設(shè)置不合理、教學(xué)方法創(chuàng)新不足三個(gè)方面。同時(shí)也針對(duì)這三方面問(wèn)題,提出了解決問(wèn)題的有效途徑,主要是徹底轉(zhuǎn)變觀念提高重視程度、科學(xué)合理進(jìn)行課程的設(shè)置、創(chuàng)新即興伴奏的教學(xué)方法。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等師范 音樂(lè)教育專業(yè) 鋼琴即興伴奏 教學(xué)方法
【分類(lèi)號(hào)】：J624.1-4;G652
【正文快照】： 進(jìn)入到新世紀(jì)以后,我們國(guó)家對(duì)音樂(lè)教育有了更高的要求,《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》《高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布與實(shí)施標(biāo)志著我國(guó)的音樂(lè)教育進(jìn)入了新一輪的改革。在這樣的大環(huán)境下,音樂(lè)教師也必須要不斷提高自己的能力。而作為培養(yǎng)音樂(lè)教師的師范院校,其音樂(lè)教學(xué)水平的高低也直接

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8 戚，

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