本文關(guān)鍵詞：中國(guó)鋼琴教育民族化問(wèn)題論略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)的鋼琴事業(yè)取得長(zhǎng)久發(fā)展,鋼琴教育也在逐漸普及開(kāi)來(lái),但在鋼琴學(xué)習(xí)普及的同時(shí),很多人忽視了鋼琴教育的民族化發(fā)展。隨著各國(guó)文化交流的深入,"民族化"也逐漸成為了音樂(lè)教育界的熱點(diǎn)。因此,在這樣的背景下,如何實(shí)現(xiàn)我國(guó)鋼琴教育的民族化成了重要討論的課題。本文以鋼琴民族化教育的含義為基礎(chǔ),就我國(guó)鋼琴民族化現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行探究,并提出若干可行舉措。
【作者單位】： 遵義師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)鋼琴教育 民族化 鋼琴事業(yè) 音樂(lè)教育
【分類號(hào)】：J624.1-4
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái),各國(guó)乃至各民族文化呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的態(tài)勢(shì)。為了防止全球化帶來(lái)的文化單一問(wèn)題,能夠更好的繼承和發(fā)展本民族文化,將本民族文化發(fā)揚(yáng)光大,這也是增強(qiáng)民族自信心的迫切需要。隨著對(duì)鋼琴音樂(lè)教育的重視,我國(guó)當(dāng)下出現(xiàn)了越來(lái)越多選擇

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