本文關(guān)鍵詞：石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的調(diào)查與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學(xué)》 2010年

石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的調(diào)查與研究

江雅雯  

【摘要】： 業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)作為音樂教育的一種學(xué)習(xí)形式,是眾多家長為提高兒童綜合素質(zhì)的首要選擇。學(xué)習(xí)鋼琴不但能培養(yǎng)兒童的音樂素質(zhì),還有助于開發(fā)他們的智力。因此,越來越受到家長的青睞。 自中國1978年推行改革開放政策以來,人們的物質(zhì)生活得到了極大的改善和提高,加上隨之而來的“素質(zhì)教育”的大力倡導(dǎo),兒童業(yè)余鋼琴教育得到了極大的發(fā)展,并不斷升溫,已經(jīng)由最初的少數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市逐漸普及到小城鎮(zhèn),乃至經(jīng)濟(jì)富裕的農(nóng)村。兒童業(yè)余鋼琴教育,既是指兒童業(yè)余鋼琴的學(xué)習(xí),是一種對從三歲到十七、八歲的孩子,在業(yè)余時間里進(jìn)行鋼琴教授,孩子不以演奏鋼琴為主要目標(biāo)的鋼琴教育。隨著兒童業(yè)余鋼琴教育的火熱展開,隨之而來的問題也逐漸顯現(xiàn)出來。因地域間的差異,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會文化背景、居民受教育程度等方面的不同,所出現(xiàn)的問題也不盡相同。 本文通過對石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、鋼琴教師、習(xí)琴兒童及其家長等方面進(jìn)行訪談與問卷調(diào)查,通過分析,總結(jié)了目前兒童業(yè)余鋼琴教育的現(xiàn)狀及反映出的問題,如:兒童學(xué)習(xí)過程中的興趣喪失,家長對孩子學(xué)琴的不利影響,鋼琴教師教學(xué)方法傳統(tǒng)、單一,兒童業(yè)余鋼琴水平評價機(jī)制的不完善等,并針對這些問題提出了一些建設(shè)性的意見。學(xué)習(xí)鋼琴是一個長期的、反復(fù)練習(xí)的過程,不僅是技術(shù)上的學(xué)習(xí)與練習(xí),更多的是要培養(yǎng)孩子自身對音樂的理解和感受,這無疑需要長時間的熏陶與訓(xùn)練來獲得這種能力。以達(dá)到真正學(xué)習(xí)鋼琴的目的。 全文由緒論、正文、結(jié)論三部分組成。緒論簡述了本選題研究的緣起、意義:鋼琴教育作為素質(zhì)教育的一個組成部分,可以豐富人們的精神生活,提高人們綜合素質(zhì)。兒童學(xué)習(xí)鋼琴,不但能培養(yǎng)他們的音樂素質(zhì),還有助于開發(fā)兒童的智力。兒童業(yè)余鋼琴教育的良好開展,影響著兒童素質(zhì)教育的質(zhì)量,關(guān)系到我國鋼琴教育的健康發(fā)展。 正文包含三個部分:第一部分闡述兒童業(yè)余鋼琴教育的目的與意義,石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的產(chǎn)生與發(fā)展,以及對鋼琴教育事業(yè)的影響;第二部分通過實(shí)地訪談、調(diào)查與分析,論述了石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的現(xiàn)狀;第三部分闡述針對石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育中反映的問題,筆者提出一些建議。最后是結(jié)論部分。 在寫作中,筆者結(jié)合教育學(xué)、音樂學(xué)、音樂教育學(xué)等學(xué)科理論,采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、教學(xué)實(shí)踐法等研究方法。 本論文的研究成果將對教育部門的決策者在進(jìn)行教育改革時提供一些參考,對石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的開展,以及對推動整個石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的開展有一定的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J624.1
【目錄】：

中文摘要3-5

英文摘要5-9

緒論9-11

一、研究的目的和意義9

二、研究現(xiàn)狀9-10

三、研究思路和方法10-11

第一章 概述11-18

第一節(jié) 兒童業(yè)余鋼琴教育的目的與意義11-14

一、 兒童業(yè)余鋼琴教育的內(nèi)涵11-13

二、 兒童業(yè)余鋼琴教育的目的和意義13-14

第二節(jié) 石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的產(chǎn)生與發(fā)展14-16

一、石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的產(chǎn)生14-15

二、 石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的發(fā)展15-16

第三節(jié) 對鋼琴教育事業(yè)的影響16-18

第二章 石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析18-32

第一節(jié) 現(xiàn)狀調(diào)查18-30

一、 兒童接受業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)的情況18-21

二、家長情況的基本調(diào)查21-25

三、兒童業(yè)余鋼琴教師情況的基本調(diào)查25-27

四、兒童業(yè)余鋼琴教育機(jī)構(gòu)設(shè)置的情況27-28

五、社會鋼琴音樂活動情況28-30

第二節(jié) 現(xiàn)狀分析30-32

一、兒童學(xué)習(xí)過程中的興趣喪失30

二、家長對孩子學(xué)琴的不利影響30

三、 鋼琴教師教學(xué)方法傳統(tǒng)、單一30-31

四、鋼琴業(yè)余教學(xué)管理機(jī)構(gòu)不健全31

五、兒童業(yè)余鋼琴水平評價機(jī)制的不完善31-32

第三章 對石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的建議32-39

第一節(jié) 根據(jù)孩子自身情況選擇學(xué)琴最佳年齡32

第二節(jié) 端正學(xué)習(xí)態(tài)度32-33

第三節(jié) 為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)琴環(huán)境33-34

第四節(jié) 優(yōu)化兒童業(yè)余鋼琴教師隊(duì)伍34-37

一、加強(qiáng)管理，優(yōu)化業(yè)余鋼琴教師隊(duì)伍34

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)34-35

三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量35-36

四、合理選擇教材，注重因人施教原則36-37

第五節(jié) 充分發(fā)揮社會資源優(yōu)勢37-39

一、加強(qiáng)管理，規(guī)范鋼琴考級37-38

二、充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢38

三、充分發(fā)揮專家資源38-39

結(jié)論39-40

參考文獻(xiàn)40-42

附錄42-46

后記46-47

攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單47

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7 梁嘯岳;音樂沉寂[D];上海音樂學(xué)院;2012年

8 姜小鵬;論喬治·克拉姆音樂中的音色與織體[D];上海音樂學(xué)院;2004年

9 張璐倩;黑格爾音樂美學(xué)研究[D];上海音樂學(xué)院;2010年

10 張彬;西方鋼琴前奏曲的三個重要階段[D];華東師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江雅雯;石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2010年

2 王卓;積極品質(zhì)對鋼琴成績的影響及教學(xué)中的培養(yǎng)策略[D];河北師范大學(xué);2010年

3 王含光;鄭州市業(yè)余鋼琴教育的現(xiàn)狀與展望[D];河南師范大學(xué);2011年

4 王笑祎;建國六十年中國鋼琴教育發(fā)展探究[D];河北師范大學(xué);2010年

5 李明華;延吉市業(yè)余鋼琴教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D];延邊大學(xué);2012年

6 曹泓;長沙業(yè)余鋼琴學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 劉紅霞;社會鋼琴教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2011年

8 楊海龍;沈陽市民辦鋼琴學(xué)校教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];沈陽師范大學(xué);2012年

9 韓笑;“雙重樂感”背景下的新疆專業(yè)鋼琴教育研究[D];新疆師范大學(xué);2012年

10 郭麗微;當(dāng)代社會轉(zhuǎn)型語境下的河北科技師范學(xué)院鋼琴教育人才培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

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