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北京市海淀區(qū)社區(qū)音樂多元化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-25 03:11

  本文關(guān)鍵詞:北京市海淀區(qū)社區(qū)音樂多元化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究


  更多相關(guān)文章: 社區(qū)音樂文化 多元化發(fā)展 海淀區(qū) 社區(qū)音樂教育


【摘要】:社區(qū)音樂作為社區(qū)文化的一個(gè)有機(jī)組成部分,是一種包括各級(jí)各類音樂在內(nèi)的,集各種方法、組織形式、主題和對(duì)象一體的全方位藝術(shù)形式。從大教育性的角度來看,也是一種群眾性教育,即為了滿足社區(qū)群眾的音樂需要,由社區(qū)廣大民眾參與,面對(duì)廣大民眾。社區(qū)音樂作為國(guó)民音樂發(fā)展的有機(jī)組成部分,它是一種旨在提高全體社區(qū)成員音樂素質(zhì),并有利于身心健康發(fā)展的、普及性的、人性化的、大眾化的社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)。通過對(duì)社區(qū)藝術(shù)多元化發(fā)展的時(shí)代背景及其意義進(jìn)行分析,提出在終身教育觀和建設(shè)社會(huì)主義和諧文化的雙重背景下,社區(qū)文化的良性發(fā)展將對(duì)我國(guó)未來的國(guó)民音樂產(chǎn)生積極影響。 本文通過對(duì)北京市海淀區(qū)社區(qū)音樂教育與社區(qū)音樂活動(dòng)情況進(jìn)行研究調(diào)查。通過文獻(xiàn)法、訪談法、調(diào)查法等方法收集大量相關(guān)資料,客觀地分析海淀區(qū)的社區(qū)音樂發(fā)展情況,總結(jié)海淀區(qū)社區(qū)音樂教育活動(dòng)現(xiàn)狀,以及海淀區(qū)社區(qū)音樂的發(fā)展對(duì)我國(guó)其他地方發(fā)展社區(qū)音樂教育的影響與啟示,從而探索我國(guó)新時(shí)期社區(qū)音樂教育發(fā)展的新方向。本文將分為三個(gè)章節(jié)對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行闡述。 緒論主要闡明本文的選題緣起、研究綜述、研究意義、研究方法。其中,國(guó)內(nèi)外社區(qū)音樂現(xiàn)狀及發(fā)展情況是研究綜述的主要內(nèi)容。研究意義是對(duì)社區(qū)音樂發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步所帶來的影響與啟示。第一部分為社區(qū)音樂文化發(fā)展綜述,主要是對(duì)社區(qū)文化、社區(qū)音樂文化的定義和特征進(jìn)行闡述,明確社區(qū)文化、社區(qū)音樂文化的概念,并提出社區(qū)音樂多元化發(fā)展的理論依據(jù)。第二部分為本研究的主體部分,對(duì)海淀區(qū)轄區(qū)內(nèi)的幾個(gè)社區(qū)進(jìn)行個(gè)案調(diào)查,運(yùn)用訪談法、觀察法、問卷調(diào)查法等方法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行闡述與分析,以及對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義。第三部分為影響與啟示,通過對(duì)北京市海淀區(qū)社區(qū)音樂多元化發(fā)展的調(diào)查分析所得出的影響與價(jià)值。 本文對(duì)海淀區(qū)社區(qū)音樂發(fā)展情況進(jìn)行深入教研,結(jié)合音樂教育學(xué)專業(yè)知識(shí)以及借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家在社區(qū)音樂教育方面的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)我國(guó)目前社區(qū)音樂教育存在的各方面不足提出建設(shè)性建議。
【關(guān)鍵詞】:社區(qū)音樂文化 多元化發(fā)展 海淀區(qū) 社區(qū)音樂教育
【學(xué)位授予單位】:首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:J609.2
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 緒論9-15
  • 一、選題緣由9-10
  • 二、研究綜述10-13
  • (一) 國(guó)外社區(qū)音樂文化研究綜述10-12
  • (二) 國(guó)內(nèi)社區(qū)音樂文化研究綜述12-13
  • 三、研究意義13-14
  • 四、研究方法14-15
  • (一) 文獻(xiàn)法14
  • (二) 訪談法14
  • (三) 觀察法14
  • (四) 問卷調(diào)查法14-15
  • 第一章 社區(qū)音樂文化發(fā)展研究綜述15-20
  • 第一節(jié) 社區(qū)文化與社區(qū)音樂文化15-17
  • 一、社區(qū)文化含義與特點(diǎn)15-16
  • 二、社區(qū)音樂文化含義與特點(diǎn)16-17
  • 第二節(jié) 社區(qū)音樂的多元化發(fā)展17-20
  • 一、社區(qū)音樂多元化發(fā)展的概念與特征17-18
  • 二、社區(qū)音樂多元化發(fā)展的模式類型18
  • 三、社區(qū)音樂多元化發(fā)展的基本原則18-20
  • 第二章 北京市海淀區(qū)社區(qū)音樂多元化發(fā)展調(diào)查分析20-29
  • 第一節(jié) 北京市海淀區(qū)社區(qū)基本情況20-22
  • 一、海淀區(qū)社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)20-21
  • 二、海淀區(qū)社區(qū)綜合文化建設(shè)21
  • 三、海淀區(qū)社區(qū)音樂發(fā)展特色21-22
  • 第二節(jié) 北京市海淀區(qū)社區(qū)音樂發(fā)展調(diào)查現(xiàn)狀22-25
  • 一、調(diào)查時(shí)間22
  • 二、調(diào)查對(duì)象22
  • 三、調(diào)查情況22
  • 四、調(diào)查結(jié)果22-25
  • 第三節(jié) 北京市海淀區(qū)社區(qū)音樂調(diào)查結(jié)果分析25-29
  • 一、社區(qū)音樂活動(dòng)現(xiàn)狀分析25-26
  • 二、社區(qū)音樂活動(dòng)參與者分析26-27
  • 三、社區(qū)音樂教育資源現(xiàn)狀分析27-29
  • 第三章 北京市海淀區(qū)社區(qū)音樂多元化發(fā)展啟示29-34
  • 第一節(jié) 北京市海淀區(qū)社區(qū)音樂多元化發(fā)展價(jià)值與意義29-31
  • 一、社區(qū)音樂多元化發(fā)展有利于促進(jìn)居民身心健康發(fā)展29
  • 二、社區(qū)多元化音樂發(fā)展有利于改善老年群眾精神生活29-30
  • 三、社區(qū)多元化音樂發(fā)展有利于弘揚(yáng)民族文化發(fā)展30-31
  • 四、社區(qū)多元化音樂發(fā)展有利于促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展31
  • 第二節(jié) 基于北京市海淀區(qū)社區(qū)音樂多元化發(fā)展的若干問題思考31-34
  • 一、整合社區(qū)音樂文化資源31-32
  • 二、培養(yǎng)社區(qū)音樂教育人才32
  • 三、建設(shè)社區(qū)弱勢(shì)群體的文化活動(dòng)32-33
  • 四、加大政府相關(guān)部門的重視力度33
  • 五、提升大眾傳媒宣傳33-34
  • 結(jié)論34-35
  • 參考文獻(xiàn)35-37
  • 附錄37-39
  • 致謝39

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 金世余;馬達(dá);;社區(qū)音樂教育發(fā)展的時(shí)代背景和意義[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年09期

2 陳佳;;論社區(qū)音樂教育的特殊性[J];大眾文藝(理論);2009年09期

3 吳雅芳;;多元文化背景下的社區(qū)音樂教育[J];大眾文藝;2011年02期

4 張晴;社區(qū)音樂教育淺談[J];理論界;2003年03期

5 白鷹;;我國(guó)城市社區(qū)音樂教育體系與拓展途徑[J];寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

6 許冰;;高校參與社區(qū)音樂教育的若干思考[J];藝術(shù)研究;2006年04期

7 宋艷玲;馬達(dá);;社區(qū)音樂教育理論與實(shí)踐研究[J];藝術(shù)研究;2008年03期

8 王小寧;;國(guó)際社區(qū)音樂活動(dòng)組織委員會(huì)在社區(qū)音樂教育發(fā)展中的貢獻(xiàn)[J];中國(guó)音樂教育;2008年10期

9 孫綠怡;;理解社區(qū)音樂教育[J];中國(guó)音樂教育;2011年10期

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本文編號(hào):1091791

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