本文關(guān)鍵詞：成人入門鍵盤即興伴奏集體教學(xué)

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【摘要】：本文主要的研究對(duì)象是：“零基礎(chǔ)”的成人鍵盤即興伴奏集體教學(xué),這個(gè)教學(xué)研究在國內(nèi)現(xiàn)在還比較欠缺。本文以本人在這個(gè)方面教學(xué)兒個(gè)學(xué)期的探索與嘗試,將教學(xué)方法、具體教學(xué)過程、以及教學(xué)成果進(jìn)行了呈述,希望能夠?qū)Τ扇巳腴T鍵盤即興伴奏教學(xué)者提供實(shí)用的幫助。在教學(xué)期間,本人在探索期間參與編寫了一本專門針對(duì)成人入門學(xué)習(xí)即興伴奏的教材。通過教學(xué)試驗(yàn),證明了只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)且方法得當(dāng),即便是在鍵盤方面“零基礎(chǔ)”的成人只需要一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,也可以達(dá)到能夠較自如地編配即興伴奏的水平。
【關(guān)鍵詞】：伴奏音型 三和弦 四聲部 帶旋律伴奏 無旋律伴奏
【學(xué)位授予單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：J624.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-9
• 1 研究背景9-12
• 1.1 選題意義9
• 1.2 情況介紹9-10
• 1.3 集體課形式10
• 1.4 教材10-12
• 1.4.1 小湯普森鋼琴教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)10
• 1.4.2 練習(xí)曲10
• 1.4.3 哈農(nóng)指法練習(xí)、和弦轉(zhuǎn)位、各個(gè)大小調(diào)的音階和琶音10-11
• 1.4.4 成人鍵盤即興伴奏教材11-12
• 2 教學(xué)過程的概述12-45
• 2.1 第一階段過程的概述12
• 2.1.1 小湯1、小湯212
• 2.1.2 單手(右手)彈奏歌曲旋律12
• 2.2 第二階段過程的概述12-22
• 2.2.1 小湯3的學(xué)習(xí)13
• 2.2.2 大小三和弦13
• 2.2.3 哈農(nóng)及和弦轉(zhuǎn)位的學(xué)習(xí)13-14
• 2.2.4 將和弦轉(zhuǎn)換為十八種音型與右手的旋律配合14-22
• 2.2.4.1 第1種伴奏型14
• 2.2.4.2 第2種伴奏型14-15
• 2.2.4.3 第3種伴奏型15
• 2.2.4.4 第5、6種伴奏音型15-16
• 2.2.4.5 第7種伴奏型16-17
• 2.2.4.6 第8種伴奏型17
• 2.2.4.7 第9種伴奏型17-18
• 2.2.4.8 第11種伴奏型18
• 2.2.4.9 第10種音型18-19
• 2.2.4.10 第13種音型19-20
• 2.2.4.11 第14種音型20
• 2.2.4.12 第15種音型20-21
• 2.2.4.13 第16種伴奏型21
• 2.2.4.14 第17種音型21-22
• 2.2.4.15 第18種音型22
• 2.3 第三階段過程的概述22-29
• 2.3.1 三種基本的無旋律的伴奏音型與不同風(fēng)格歌曲的配合23-28
• 2.3.1.1 四分音符節(jié)奏的無旋律伴奏(4beats)23-26
• 2.3.1.2 八分音符的無旋律伴奏(8beats)26-27
• 2.3.1.3 四分音符與八分音符交替出現(xiàn)的無旋律伴奏27-28
• 2.3.2 音階和琶音的練習(xí)28
• 2.3.3 四聲部的歌曲訓(xùn)練28-29
• 2.4 第四階段過程的概述29-45
• 2.4.1 如何豐富和弦29-35
• 2.4.1.1 屬七和弦29-30
• 2.4.1.2 低音線條(Bass Line)30-31
• 2.4.1.3 add2和弦31-33
• 2.4.1.4 sus4和弦33-35
• 2.4.2 如何加入合適的前奏、間奏及補(bǔ)充終止35-40
• 2.4.2.1 前奏35
• 2.4.2.2 間奏35-37
• 2.4.2.3 補(bǔ)充終止37-40
• 2.4.3 如何豐富旋律40-45
• 2.4.3.1 填補(bǔ)旋律音40-43
• 2.4.3.2 右手節(jié)奏的改變43
• 2.4.3.3 模進(jìn)奏法43-44
• 2.4.3.4 柱式+分解奏法44-45
• 3 教學(xué)中的實(shí)例分析45-51
• 3.1 各階段遇到的實(shí)例分析45-49
• 3.1.1 折指問題45
• 3.1.2 手部的緊張45-46
• 3.1.3 節(jié)拍的不穩(wěn)定46
• 3.1.4 如何找準(zhǔn)大小三和弦46
• 3.1.5 如何將和弦轉(zhuǎn)化成伴奏音型46-48
• 3.1.6 沒有樂感48-49
• 3.1.7 如何即興伴奏49
• 3.2 此種教學(xué)模式各個(gè)階段的教學(xué)成果49-50
• 3.2.1 第一階段的教學(xué)成果49
• 3.2.2 第二階段的教學(xué)成果49-50
• 3.2.3 第三階段的教學(xué)成果50
• 3.2.4 第四階段的教學(xué)成果50
• 3.3 此種教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和存在的不足50-51
• 3.3.1 此種教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)50
• 3.3.2 此種教學(xué)模式的不足50-51
• 結(jié)語51-52
• 參考文獻(xiàn)52-53
• 致謝53-54
• 附錄54-61
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷61
• 研究成果61

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 劉冬云;鋼琴伴奏中和弦的使用[J];鋼琴藝術(shù);2002年04期

2 唐寧;歌曲鋼琴即興伴奏中的四要素[J];鋼琴藝術(shù);2003年04期

3 孫維權(quán);提高即興伴奏水平的五點(diǎn)建議[J];鋼琴藝術(shù);2005年02期

4 劉曉丹;;解讀魏廷格先生的“鋼琴即興伴奏觀”——兼評(píng)吳躍華先生的商榷[J];鋼琴藝術(shù);2006年05期

5 儲(chǔ)望華;;漫談即興[J];鋼琴藝術(shù);2007年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蔡常青;20世紀(jì)80年代以來國內(nèi)出版的鋼琴即興配彈教材研究[D];上海音樂學(xué)院;2007年

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本文編號(hào)：938676