高校古箏教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期且有一定教學(xué)法則的規(guī)范化教學(xué)體系,遵循其教學(xué)的基本特性是古箏規(guī)范化教學(xué)的重要路徑。本文即針對(duì)性地就高校古箏教學(xué)基本特性展開(kāi)探究。 

【文章來(lái)源】：戲劇之家. 2019年33期

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、古箏教學(xué)方法的科學(xué)性體現(xiàn)
    （一）對(duì)相關(guān)學(xué)習(xí)者興趣的激發(fā)
    （二）循序漸進(jìn)的教學(xué)模式
二、古箏教學(xué)的情感性表達(dá)
    （一）積極、正能量的情感題材選取
    （二）施助學(xué)習(xí)者們領(lǐng)悟理解作品內(nèi)涵
    （三）情感豐沛的演奏示鑒
三、技術(shù)與文化的融合性
四、古箏教學(xué)方法的教育性體現(xiàn)
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于新時(shí)期下古箏的教學(xué)改革[J]. 陳曦.  教育現(xiàn)代化. 2017(37)
[2]新形勢(shì)下古箏演奏的傳承與創(chuàng)新[J]. 王倩楠.  北方音樂(lè). 2017(01)



本文編號(hào)：2942090