【摘要】：聲樂教學(xué)發(fā)展到今天,仍然是沿用口傳心授之法。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,聲音圖像通過處理,可以清楚地看到聲音使用的質(zhì)量。因此,可視化教學(xué)手段在現(xiàn)代教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。在聲樂教學(xué)中,采用科學(xué)儀器對聲音進(jìn)行可視化比較,就能將看不見的聲音可視化,從而使聲樂教學(xué)從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變成"口—耳—眼"相互結(jié)合的教學(xué)模式。
[Abstract]:Vocal music teaching development to today, is still using oral teaching method. With the development of modern science and technology, the quality of sound use can be clearly seen by processing sound images. Therefore, visual teaching methods have been widely used in modern education and teaching. In vocal music teaching, using scientific instruments to visualize the sound can visualize the invisible sound, so that the vocal music teaching can be transformed from the traditional mode into the teaching mode of "mouth-ear-eye".
【作者單位】： 西南科技大學(xué)文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J616-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 黃強(qiáng),黃平,王信納;聲譜分析技術(shù)——聲樂教學(xué)可視化的工具[J];中國音樂;2004年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陸洋;;基于多媒體技術(shù)的高校音樂教學(xué)的優(yōu)化[J];電化教育研究;2011年05期

2 杜鄉(xiāng);;網(wǎng)絡(luò)、多媒體環(huán)境下高師音樂專業(yè)學(xué)生聲樂自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];北方音樂;2013年03期

3 王成文;;現(xiàn)代信息技術(shù)與師范聲樂課程的整合[J];中國信息技術(shù)教育;2009年14期

4 趙海燕;;數(shù)字環(huán)境下的現(xiàn)代高師音樂教學(xué)[J];人民音樂;2006年10期

5 李巧偉;張?zhí)旎?;科學(xué)與藝術(shù)的交融——探究共振峰頻譜分析在現(xiàn)代聲樂教學(xué)中的運(yùn)用[J];藝海;2011年12期

6 史春梅;;談多媒體技術(shù)在高師聲樂教學(xué)中的運(yùn)用[J];伊犁師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

7 倪海霞;;高師聲樂教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)的探討及培養(yǎng)[J];藝術(shù)研究;2009年04期

8 馬迪;;多媒體技術(shù)在音樂教學(xué)中的運(yùn)用[J];中國成人教育;2008年13期

9 郭儷雅;多媒體技術(shù)在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用探索[J];中國音樂;2005年02期

10 馬銀;;基于學(xué)生個(gè)體差異的多媒體聲樂教學(xué)模式研究[J];中學(xué)教學(xué)參考;2009年33期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 吳靜;中國民族唱法音色的聲學(xué)闡釋[D];中國藝術(shù)研究院;2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 杜士武;論男聲歌唱聲部的確定[D];西北師范大學(xué);2006年

2 周沫;改革開放30年來我國聲樂藝術(shù)與其它學(xué)科交叉研究文獻(xiàn)的量化分析[D];武漢音樂學(xué)院;2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 田丁;試論聲樂學(xué)習(xí)中自我意識(shí)的培養(yǎng)與應(yīng)用[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年08期

2 孫啟迪;;論音樂與聲樂在現(xiàn)代廣告中的應(yīng)用[J];商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版);2009年11期

3 胡一曼;;論鋼琴伴奏的應(yīng)用[J];大眾文藝;2009年23期

4 于善英;歌劇詠嘆調(diào)與藝術(shù)歌曲的不同特征及其在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年04期

5 李柯佳;;歌唱過程中氣息的把握及應(yīng)用[J];青年文學(xué)家;2010年11期

6 袁劍;;模糊綜合評價(jià)在聲樂成績評定中的應(yīng)用[J];黃鐘(中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2011年01期

7 王亞軍;劉璐;;漢語常用字音變在歌唱中的應(yīng)用[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年09期

8 李沙;;相對放松與相對緊張?jiān)诟璩械膽?yīng)用[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年09期

9 林矣之;一個(gè)戰(zhàn)士所留下來的未競功績——聽包桂芳聲樂教學(xué)小組學(xué)員的表演[J];中國音樂;1981年04期

10 陳怡;就義詩——無伴奏聲樂二重賦格曲[J];中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào);1984年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 林紅;;歌唱應(yīng)給人以美的享受——聲樂教學(xué)淺談之一[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

2 劉紅;;淺談高師聲樂教學(xué)的競爭機(jī)制[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

3 朱妮婭;草文;;試論童聲合唱的訓(xùn)練要素[A];浙江省群眾文化學(xué)會(huì)2002年年會(huì)論文集[C];2002年

4 段友芳;;高師聲樂教師應(yīng)不斷提高專業(yè)素質(zhì)[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

5 鄒婉華;;關(guān)于高校聲樂教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

6 潘定華;;略論業(yè)余樂隊(duì)建設(shè)的重要性[A];社會(huì)音樂研究論文集[C];1990年

7 劉崇德;徐文武;;燕樂聲樂化與詞體的產(chǎn)生[A];中國詩歌與音樂關(guān)系研究——第一屆與第二屆“中國詩歌與音樂關(guān)系”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

8 周建良;;高校聲樂教學(xué)中的心理訓(xùn)練[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

9 車小紅;;試論聲樂學(xué)習(xí)中自我意識(shí)的培養(yǎng)與應(yīng)用[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

10 傅磊;;淺談男中音的聲樂教學(xué)與訓(xùn)練[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 龔冬健;聲樂Coach[N];音樂周報(bào);2001年

2 顧春雨;聲樂比賽究竟比什么？[N];音樂周報(bào);2004年

3 本版撰文 本報(bào)記者 張世光 柴烈 原《哈爾濱日報(bào)》副刊部主任 何秀麗 《哈爾濱日報(bào)》主任記者 張大星 《哈爾濱日報(bào)》見習(xí)記者;在音樂中走向世界[N];哈爾濱日報(bào);2008年

4 胡敏 叢叢;一路教 一路學(xué) 一路歌[N];中國文化報(bào);2002年

5 鄧韻　;聲樂是人類精神生活的升華[N];中國文化報(bào);2004年

6 趙靜;夜泊于楓橋的吟唱[N];音樂周報(bào);2008年

7 本報(bào)記者 段麗娜;中國音樂學(xué)院在黔校外聲樂水平考級(jí)結(jié)束[N];貴州日報(bào);2000年

8 王秉銳;我對金鐘獎(jiǎng)聲樂比賽的幾點(diǎn)感受[N];中國藝術(shù)報(bào);2007年

9 王濤;第八屆全國聲樂比賽在哈落幕[N];中國文化報(bào);2008年

10 本報(bào)記者 孟秀敏;青歌賽,請把民族文化唱起來[N];中國財(cái)經(jīng)報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 任秀蕾;20世紀(jì)中國合唱?jiǎng)?chuàng)作思維研究[D];中央音樂學(xué)院;2010年

2 孫寧寧;日本地歌三味線角色的變遷研究[D];上海音樂學(xué)院;2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊欣宇;音樂聽覺在鋼琴演奏中的作用研究[D];河北師范大學(xué);2008年

2 梁婷;“啟發(fā)式”教學(xué)在舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2009年

3 劉靖華;孔子教育思想在音樂教育中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2009年

4 趙宏麗;電腦音樂在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用及思維空間拓展[D];東北師范大學(xué);2007年

5 童春燕;高師聲樂集體課教學(xué)中微格教學(xué)法的應(yīng)用研究[D];福建師范大學(xué);2008年

6 杜金菊;論互動(dòng)教學(xué)在聲樂課堂中的應(yīng)用[D];河南大學(xué);2009年

7 王麗;“聯(lián)覺”在中小學(xué)音樂教學(xué)中的作用及其能力培養(yǎng)[D];曲阜師范大學(xué);2009年

8 李小戈;“軟”系統(tǒng)方法論在聲樂活動(dòng)中的應(yīng)用初探[D];河南大學(xué);2002年

9 程興旺;彥克聲樂創(chuàng)作研究[D];中央音樂學(xué)院;2003年

10 王匯涓;奧爾夫教學(xué)法在器樂集體課教學(xué)中的應(yīng)用[D];西北師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：2264261