【摘要】：高師聲樂集體課是培養(yǎng)學生個性智力的"舞臺",更是彰顯學生共性智力的"講臺"。借鑒利用加德納的多元智能理論,在高師聲樂集體課中充分發(fā)揮學生潛能、突出師范性特色,是全面科學評價聲樂集體課教學模式、實現(xiàn)教學目標的重要途徑。
[Abstract]:Vocal music collective class is the stage to cultivate students' personality intelligence, and it is also the platform to show students' common intelligence. Drawing lessons from Gardner's theory of multiple intelligences, it is an important way to give full play to students' potential in vocal music collective class in teachers' colleges and to highlight the characteristics of normal school. It is an important way to comprehensively evaluate the teaching mode of vocal music collective class and realize the teaching goal.
【作者單位】： 西華師范大學音樂學院;
【基金】：四海省教育廳教育發(fā)展研究中心重點研究課題(CJF07046)
【分類號】：J616-4

【參考文獻】

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本文編號：2250471