本文關(guān)鍵詞：“非遺”意識觀照下的高校中國民族民間音樂教學(xué)模式改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在“非遺”意識關(guān)照下民族民間音樂的教學(xué)中,教學(xué)要從感性的材料入手,作到感性與理性相結(jié)合,即用豐富的民族音樂陶冶學(xué)生的性情,逐步培養(yǎng)其民族心理素質(zhì)和增強(qiáng)其對母語文化的熱愛之情,鼓勵學(xué)生走出課堂,深入民間,去領(lǐng)略中國傳統(tǒng)音樂之美,并親自收集各種音樂研究資料,使其不斷在理論與實(shí)踐上進(jìn)行科學(xué)探索。本文以“非遺”意識來闡述民族民間音樂課程教學(xué)模式改革的意義,筆者從以下五個部分對本文進(jìn)行闡述。 第一章《“非遺”意識的相關(guān)概述》首先對“非遺”的概念進(jìn)行詮釋；其次對“非遺”的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述；最后將其“非遺”意識劃分為三個內(nèi)容：保護(hù)意識、傳承意識、危機(jī)意識。 第二章《“非遺”意識觀照下高校民族民間音樂教學(xué)模式改革的意義》對“非遺”意識關(guān)照下中國民族民間音樂的傳承意義和“非遺”意識與民族民間課程教學(xué)模式改革的關(guān)系進(jìn)行比較。 第三章《我國高校民族民間音樂教學(xué)模式的現(xiàn)狀及問題》主要說明我國高校民族民間音樂教學(xué)模式基本現(xiàn)狀、發(fā)展現(xiàn)狀、地位和作用；還包括了目前所存在的課程設(shè)置、實(shí)踐、師資、影像缺乏等問題。 第四章《高校民族民間音樂教學(xué)模式改革的措施》本部分主要闡述在非“非遺”意識關(guān)照下具體采取的是市場需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生為主體,讓學(xué)生走出課堂,到社會中去,到民間去,到田野中去,使學(xué)生能夠在這個學(xué)習(xí)環(huán)境中,接觸到更多的民間傳統(tǒng)文化,提升學(xué)術(shù)理論研究水平,對學(xué)生將來的發(fā)展起到重大影響。 第五章《結(jié)語》概括全文的意旨,在“非遺”意識關(guān)照下如何在高校中教育、保護(hù)、傳承我國民族民間音樂的具體實(shí)施方案,實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“可持續(xù)性”保護(hù)與傳承。
【關(guān)鍵詞】：非遺 保護(hù)與傳承 民族民間音樂 課程改革
【學(xué)位授予單位】：信陽師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G642;J60-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 前言10-12
• 第一章 “非遺”意識和中國民族民間音樂的相關(guān)概述12-23
• 1.1 “非遺”的相關(guān)內(nèi)涵12-17
• 1.1.1 “非遺”的基本概念12-14
• 1.1.2 “非遺”的主要特征14-16
• 1.1.3 “非遺”的傳播途徑與價(jià)值16-17
• 1.2 “非遺”意識17-19
• 1.2.1 危機(jī)意識18
• 1.2.2 保護(hù)意識18-19
• 1.2.3 傳承意識19
• 1.3 民族民間音樂的內(nèi)涵及分類19-23
• 1.3.1 民族民間音樂的內(nèi)涵19-20
• 1.3.2 民族民間音樂的分類20-23
• 第二章 “非遺”意識觀照下高校民族民間音樂教學(xué)模式改革的意義與關(guān)系23-28
• 2.1 “非遺”意識觀照下高校中國民族民間音樂的傳承意義23-26
• 2.1.1 中國民族民間音樂獨(dú)特的民族文化風(fēng)格24-25
• 2.1.2 中國的民族民間音樂對不同歷史時期的反映25
• 2.1.3 民間民族音樂對中國民俗文化的體現(xiàn)25-26
• 2.2 “非遺”意識觀照下中國民族民間音樂與高校教學(xué)模式改革的關(guān)系26-28
• 2.2.1 高校音樂教育在民族民間音樂文化傳承上的重要性26-27
• 2.2.2 中國民族民間音樂與高校民族民間音樂的相互性27-28
• 第三章 我國高校民族民間音樂教學(xué)模式的現(xiàn)狀及問題28-35
• 3.1 我國高校民族民間音樂教學(xué)模式現(xiàn)狀28-31
• 3.1.1 我國高校民間音樂教學(xué)現(xiàn)狀28-29
• 3.1.2 民族民間音樂課在音樂教學(xué)模式中的地位和作用29-31
• 3.2 我國高校民族民間音樂課程改革的問題31-35
• 3.2.1 課程設(shè)置單一,太過枯燥31-32
• 3.2.2 固守學(xué)校與書本,缺少實(shí)踐活動32-33
• 3.2.3 師資力量薄弱,教學(xué)手段落后33-34
• 3.2.4 專業(yè)音像教學(xué)資料匱乏34
• 3.2.5 流行音樂元素的沖擊34-35
• 第四章 高校民族民間音樂教學(xué)模式改革的措施35-46
• 4.1 正確定位民族民間音樂35-39
• 4.1.1 發(fā)揮民族音樂藝術(shù)家的作用,將民族民間音樂融入作品35-36
• 4.1.2 將傳統(tǒng)民族民間音樂與流行相結(jié)合36-38
• 4.1.3 通過民族藝術(shù)家的“明星效應(yīng)”,大力宣傳民族民間音樂38
• 4.1.4 引進(jìn)民族民間音樂文化資源,突出辦學(xué)特色,發(fā)揮載體作用38-39
• 4.2 高校民族民間音樂課程的改革39-46
• 4.2.1 合理安排課程的設(shè)置,改革教育方法40-42
• 4.2.2 利用當(dāng)?shù)刭Y源,發(fā)揮教育培養(yǎng)的作用42-43
• 4.2.3 以大學(xué)生實(shí)踐促進(jìn)民族民間音樂的宣傳43-46
• 第五章 結(jié)論46-48
• 致謝48-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 攻讀學(xué)位期間獲得與學(xué)位論文相關(guān)的科研成果目錄53

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 周亮;;民族民間音樂在高校傳承的趨勢——以花兒為例[J];甘肅社會科學(xué);2013年01期

2 謝征;;關(guān)于高師民族民間音樂課程改革的思考[J];教育與職業(yè);2006年27期

3 吳琨;;傳承民族民間音樂的必要性[J];河南農(nóng)業(yè);2009年16期

4 俞波;;淺談新時期高校音樂教學(xué)改革[J];文理導(dǎo)航(上旬);2012年05期

5 楊蔭瀏;國樂前途及其研究[J];中國音樂學(xué);1989年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 何華湘;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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本文編號：259242