我國高校聲樂教學(xué),尤其是美聲教學(xué)起步較晚,在與歐洲聲樂發(fā)展比較中,無論是過去還是現(xiàn)在,聲樂教學(xué)質(zhì)量和效率都滯后于歐洲聲樂的發(fā)展。我國聲樂改革和創(chuàng)新是時代的要求,聲樂教學(xué)不僅是一種歌唱技巧的教學(xué),更重要的是聲樂教學(xué)培養(yǎng)人才是要為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。本文將從聲樂教學(xué)現(xiàn)狀、聲樂教學(xué)質(zhì)量與效率和聲樂教學(xué)的現(xiàn)實意義三個方面展開論述。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前高校聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    （一）傳統(tǒng)聲樂教學(xué)思想的束縛
    （二）傳統(tǒng)的聲樂教育教學(xué)模式的影響
    （三）傳統(tǒng)的教學(xué)方法不適應(yīng)學(xué)生的成長需要
二、新時代聲樂教學(xué)質(zhì)量與效率的途徑與方法
    （一）借助多媒體視聽技術(shù)，構(gòu)建視聽課堂環(huán)境
    （二）建立微視頻教學(xué)資源庫，構(gòu)建線上線下學(xué)習(xí)平臺
三、新時代聲樂教育思想與理念轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實意義



本文編號：4002047