呂敬人提出的“書籍設(shè)計3+1”理論在當(dāng)代設(shè)計界引起關(guān)注,不僅拓展了設(shè)計創(chuàng)意方向,也為設(shè)計實踐開啟了多樣化選擇的方式。但將其落實于具體的設(shè)計內(nèi)容項目中還需要將觀念與設(shè)計實踐結(jié)合,在過程中展現(xiàn)其存在的特性。通過該課題的實踐應(yīng)用,不僅利于提高設(shè)計實踐能力,也使設(shè)計實踐探索中實現(xiàn)分析、解決問題的能力得到提高。本課題選擇《南京城事》為主要內(nèi)容,借以呂敬人“書籍設(shè)計3+!”的理論觀念對其內(nèi)容、版式及視覺元素進行重新構(gòu)架編排,因此凸顯南京古城悠久的歷史及地域文化特色。通過設(shè)計將傳統(tǒng)與現(xiàn)代聯(lián)系,在過程中探索新的視覺形式構(gòu)架語義,以展現(xiàn)獨特東方韻味的書籍。研究主要針對“舊物新作”這一設(shè)計理念展開,運用呂敬人“書籍3+1”設(shè)計方法,采用傳統(tǒng)紙質(zhì)材料對書籍進行重組再構(gòu)編排,充分利用由文字媒體技術(shù)實現(xiàn)交互與信息傳遞,以適應(yīng)當(dāng)下多樣化閱讀群體的需要。通過本次課題進行一次設(shè)計實驗與嘗試,更是為今后的設(shè)計研究奠定基礎(chǔ),并給予這類應(yīng)用設(shè)計提供借鑒與參考。設(shè)計已不再將注意力只停留在書籍表面,而是從書籍“內(nèi)部”出發(fā),找尋功能性與審美性并存的設(shè)計美感,發(fā)揮年青一代的設(shè)計想象力,以呈現(xiàn)書籍前所未有的活力與特色,這種變化根植于...

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
第一部分 (畢業(yè)論文)
    中文摘要
    Abstract
    引言
    一、呂敬人“書籍設(shè)計3+1”解析
        (一) 中國十大杰出設(shè)計師之一——呂敬人
        (二) “書籍設(shè)計3+1”概述
        (三) “書籍設(shè)計3+1”對設(shè)計產(chǎn)生的影響
    二、調(diào)研及相關(guān)案例分析
        (一) 相關(guān)內(nèi)容書籍設(shè)計的調(diào)研現(xiàn)狀分析
        (二) 文獻(xiàn)綜述查閱
        (三) 相關(guān)獲獎書籍設(shè)計《懷珠雅集》分析
        (四) 小結(jié)
    三、“書籍設(shè)計3+1”在《南京城事》中的應(yīng)用
        (一) 編輯設(shè)計
            1. 內(nèi)頁信息分類
            2. 空白頁與“書筑”的結(jié)合
        (二) 編排設(shè)計
            1. 螺旋形黃金比在書籍設(shè)計中的應(yīng)用
            2. 網(wǎng)格系統(tǒng)在版式設(shè)計中的應(yīng)用
        (三) 裝幀設(shè)計
            1. 冊頁裝在書籍設(shè)計中的功能與應(yīng)用
            2. 材料與肌理
        (四) 現(xiàn)代電子可視化視頻
        (五) 相關(guān)衍生品設(shè)計
    四、反饋總結(jié)
    結(jié)語
    參考文獻(xiàn)
    致謝
    攻讀學(xué)位期間的科研情況
第二部分 (創(chuàng)作實踐與畢業(yè)創(chuàng)作)
    一、畢業(yè)創(chuàng)作主題、主要內(nèi)容、創(chuàng)作方法及創(chuàng)新點
        (一) 創(chuàng)作主題
        (二) 主要內(nèi)容
        (三) 創(chuàng)作方法
        (四) 創(chuàng)新點
            1. 空白頁與書筑理念的結(jié)合
            2. 動態(tài)視覺體驗與書籍的結(jié)合
            3. 紙張的運用
            4. 網(wǎng)格系統(tǒng)在版式設(shè)計中的運用
            5. 設(shè)計中的二次利用
            6. 電子可視化視頻與傳統(tǒng)書籍結(jié)合
    二、畢業(yè)創(chuàng)作前期資料收集及創(chuàng)作草圖
        (一) 設(shè)計思路
        (二) 資料收集
        (三) 創(chuàng)作草圖
    三、畢業(yè)創(chuàng)作階段性過程及及最終作品
        (一) 創(chuàng)作階段性過程
        (二) 最終作品
    四、在研期間其他研習(xí)作品選



本文編號：3930216