面塑起源于漢代面食藝術(shù),是伴隨著我國(guó)北方面食習(xí)俗而產(chǎn)生的一種民間美術(shù),它具有農(nóng)耕文明的獨(dú)特印記,有著質(zhì)樸、渾厚、自然等特點(diǎn),蘊(yùn)含著中華民族綿延五千年的造物精神、傳統(tǒng)技藝、倫理觀念等。工業(yè)化和城鎮(zhèn)化速度不斷加快,人工智能的浪潮洶涌而來(lái),作為傳統(tǒng)工藝美術(shù)的面塑藝術(shù)飽含著進(jìn)行轉(zhuǎn)型的重要使命。傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承的根基在教育,教育起始于人類的兒童時(shí)期。傳統(tǒng)工藝美術(shù)誕生在我們繁衍生息的這片土地上,其傳承方式具有言傳身教的本源特征,具備了融入兒童美育的優(yōu)良基因。其淳樸自然的風(fēng)格和鮮活厚重的表達(dá)形式蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的教育意義。然而當(dāng)下傳統(tǒng)工藝美術(shù)在兒童美育中的運(yùn)用相對(duì)不足,割裂了兒童與傳統(tǒng)工藝美術(shù)之間應(yīng)有的緊密關(guān)系。本文旨在探索傳統(tǒng)工藝美術(shù)與兒童美育的融合創(chuàng)新,通過(guò)分析山東郎莊面塑的教育意義及融入兒童美育的可能性,以體驗(yàn)設(shè)計(jì)為切入點(diǎn),廓清兒童美育的發(fā)展和傳統(tǒng)工藝美術(shù)的傳承理路。 

【文章來(lái)源】：安徽大學(xué)安徽省211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的及意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究思路及方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究的難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)
        1.5.1 研究的難點(diǎn)
        1.5.2 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入兒童美育
    2.1 傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入兒童美育的可行性分析
        2.1.1 兒童年齡段的界定
        2.1.2 構(gòu)建兒童通向真、善、美的橋梁
        2.1.3 傳統(tǒng)工藝美術(shù)在當(dāng)代兒童美育中的缺失
        2.1.4 小結(jié)
    2.2 傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入兒童美育—體驗(yàn)設(shè)計(jì)
        2.2.1 人的十二種感覺(jué)(Twelve Senses)
        2.2.2 五感體驗(yàn)設(shè)計(jì)
        2.2.3 小結(jié)
    2.3 傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入兒童美育的設(shè)計(jì)策略
        2.3.1 兒童的美感效應(yīng)
        2.3.2 傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入兒童美育的體驗(yàn)設(shè)計(jì)
第三章 兒童美育視角下的郎莊面塑
    3.1 郎莊面塑的歷史文化發(fā)展脈絡(luò)
        3.1.1 郎莊面塑誕生的人文地理環(huán)境
        3.1.2 郎莊面塑的歷史發(fā)展脈絡(luò)
        3.1.3 郎莊面塑的傳承保護(hù)現(xiàn)狀
        3.1.4 小結(jié)
    3.2 郎莊面塑的創(chuàng)作題材、材料、制作工藝及藝術(shù)特色
        3.2.1 郎莊面塑的創(chuàng)作題材
        3.2.2 郎莊面塑的制作材料及制作工具
        3.2.3 郎莊面塑的工藝流程
        3.2.4 郎莊面塑的藝術(shù)特色
    3.3 郎莊面塑的教育意義及經(jīng)濟(jì)價(jià)值
        3.3.1 郎莊面塑的教育意義
        3.3.2 郎莊面塑的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
第四章 美育視角下郎莊面塑的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
    4.1 郎莊面塑線上體驗(yàn)設(shè)計(jì)
        4.1.1 郎莊面塑兒童線上體驗(yàn)設(shè)計(jì)思路
        4.1.2 郎莊面塑兒童線上體驗(yàn)設(shè)計(jì)元素
        4.1.3 “面老虎”APP原型圖
        4.1.4 體驗(yàn)頁(yè)面展示
    4.2 郎莊面塑線下體驗(yàn)設(shè)計(jì)
        4.2.1 郎莊面塑體驗(yàn)館平面圖及功能分區(qū)圖
        4.2.2 郎莊面塑體驗(yàn)館效果圖
    4.3 郎莊面塑衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄 兒童面塑體驗(yàn)問(wèn)卷調(diào)查
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從蔡元培的美育理論到中華美育精神[J]. 劉綱紀(jì).  美術(shù)研究. 2019(04)
[2]華德福全人教育思想對(duì)探尋幼兒教育本質(zhì)的啟示[J]. 陳建榕.  科教文匯(下旬刊). 2019(07)
[3]郎莊面塑的文化內(nèi)涵[J]. 賀軍.  美與時(shí)代(上半月). 2007(10)



本文編號(hào)：3640474