“我從不閱讀,只是看看圖畫而己。”阿萊斯·艾爾雅維茨的《圖像時(shí)代》中的標(biāo)題是對(duì)圖像時(shí)代到來(lái)的最完美闡釋。圖像逐漸取代文字的閱讀地位,成為人們認(rèn)知事物主要且常見(jiàn)的方式,它如同煙霧彌漫在生活的任何一個(gè)角落。現(xiàn)代社會(huì)的信息量冗雜龐大,它們經(jīng)由各種媒介作為載體呈現(xiàn)給受眾,快節(jié)奏的生活讓人們無(wú)法剖析所有信息的意義。受眾在接受這些信息的同時(shí)承受著文字帶來(lái)的枯燥乏味,于是,他們開(kāi)始在視覺(jué)傳遞中尋求更便捷、更直接、更具沖擊性的傳播方式。而圖像符合了現(xiàn)代人的審美模式和消費(fèi)心理,并成功獲得現(xiàn)代人的目光,成為了生活方式和信息接收的渠道。愈多的圖像逐漸被廣泛使用,其重要性日漸凸顯。在讀圖時(shí)代的背景下,繪本這種以圖像為主,文字為輔的書籍迎來(lái)了熱潮,也逐漸受到追捧。成人繪本在我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)最先開(kāi)始發(fā)展,2002年開(kāi)始逐步流行于大陸,我國(guó)本土的繪本發(fā)展前景不容樂(lè)觀,繪本市場(chǎng)更是魚龍混雜,有待改觀和發(fā)展,它能帶給都市人群心理上的慰藉,安撫都市中浮躁的心理。目前國(guó)內(nèi)外的大多研究都基于繪本創(chuàng)作者及作品情感角度去研究成人繪本。本文打破常規(guī)的作者分析角度,以讀者為第一性,基于接受美學(xué)、圖像學(xué)等理論探討成人繪本設(shè)計(jì)研究。本文首先... 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 課題研究的背景及意義
        1.1.1 課題研究的背景
        1.1.2 課題研究的意義
    1.2 研究學(xué)術(shù)成果評(píng)述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 核心問(wèn)題與核心概念
        1.3.1 研究的核心問(wèn)題
        1.3.2 成人繪本的概念界定
        1.3.3 何為接受理論
第2章 幾米繪本中圖像的認(rèn)知心理與接受
    2.1 成人繪本圖像傳播與修辭的關(guān)系
    2.2 成人繪本圖像意義與視覺(jué)修辭
    2.3 成人繪本視覺(jué)圖像信息編碼
第3章 幾米成人繪本圖像的認(rèn)知分析
    3.1 內(nèi)部世界與外部世界：背景的建構(gòu)
    3.2 內(nèi)部空間與外部空間：形式的表達(dá)
        3.2.1 線條表達(dá)
        3.2.2 構(gòu)圖表達(dá)
        3.2.3 色彩表達(dá)
    3.3 圖文的隱喻：意義的生成
第4章 接受理論視域下的接受與再創(chuàng)造
    4.1 接受者的創(chuàng)造性
    4.2 接受者對(duì)《幾米》繪本的意象再創(chuàng)造
        4.2.1 冰冷意象再創(chuàng)造
        4.2.2 溫暖意象再創(chuàng)造
    4.3 接受者對(duì)《幾米》繪本的表現(xiàn)手法再創(chuàng)造
        4.3.1 材料媒介再創(chuàng)造
        4.3.2 色彩再創(chuàng)造
        4.3.3 形象細(xì)節(jié)再創(chuàng)造
        4.3.4 構(gòu)圖再創(chuàng)造
第5章 經(jīng)典成人繪本作品對(duì)當(dāng)下的啟示
    5.1 圖像表達(dá)：創(chuàng)新與策略
    5.2“暗隱讀者”的拓展
    5.3 時(shí)代的對(duì)話：期待視野的延伸
第6章 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
作者簡(jiǎn)介
攻讀學(xué)位期間研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]接受理論視域下的成人繪本研究——以《幾米》成人繪本設(shè)計(jì)為例[J]. 肖曉琳,邸小松.  工業(yè)設(shè)計(jì). 2016(08)
[2]視覺(jué)修辭下圖像傳播的文化意象生成研究[J]. 張瀟,張浩,張慧.  中國(guó)報(bào)業(yè). 2014(24)
[3]伊瑟爾“隱含讀者”概念的現(xiàn)象學(xué)淵源及解讀[J]. 宋澤華.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(02)
[4]論接受美學(xué)文本空白論及其在文學(xué)作品中的體現(xiàn)[J]. 閆娟.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(11)
[5]當(dāng)代繪本插畫的情感文化解析[J]. 夏麗君,張雪萌.  湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(04)
[6]閱讀療法理論和實(shí)踐的新進(jìn)展[J]. 王波.  圖書館雜志. 2010(10)
[7]文本分析的接受美學(xué)視角[J]. 屠克.  重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(12)
[8]閱讀狂潮何以被掀起——幾米繪本在青年中流行的心理學(xué)探析[J]. 逄偉,孫延軍.  中國(guó)青年研究. 2007(02)
[9]論譯者對(duì)原語(yǔ)文本“空白點(diǎn)”的填充和讀者“期待視野”的關(guān)系[J]. 汪燕華.  湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(11)
[10]論廣告圖像傳播的修辭現(xiàn)象及其心理研究[J]. 溫華,劉祖斌.  武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2006(04)

博士論文
[1]繪本書的傳播功能研究[D]. 黃若濤.中國(guó)傳媒大學(xué) 2006

碩士論文
[1]修辭傳播學(xué)視域下新聞圖像的意義建構(gòu)[D]. 邱華.山東師范大學(xué) 2015
[2]成人繪本書籍設(shè)計(jì)研究[D]. 賓有艷.昆明理工大學(xué) 2014
[3]秩序的中斷與召喚結(jié)構(gòu)的空白點(diǎn)之比較[D]. 董志銘.武漢理工大學(xué) 2014
[4]從視知覺(jué)維度分析成人繪本的情感表現(xiàn)[D]. 谷立娜.南京師范大學(xué) 2014
[5]現(xiàn)代繪本的形式語(yǔ)言研究[D]. 章蓬霞.浙江師范大學(xué) 2013
[6]文本結(jié)構(gòu)與接受對(duì)文學(xué)意義生成的影響[D]. 王靜超.河北大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3602916