隨著中國現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,兒童早期教育逐漸被社會所關注。兒童繪本作為早期教育的重要書籍,在兒童教育、引導等方面發(fā)揮了重要作用。兒童通過閱讀繪本可以直觀地了解世界和認知事物,從中學到生活常識、人際交流、事物形態(tài)和社會道德,能夠使兒童形成良好的價值觀和道德觀。近年來,由于兒童繪本需求量巨大,國內(nèi)市場發(fā)行了大量的繪本作品,但因繪本角色形象相似、表現(xiàn)手法單一,對兒童的吸引力和影響力不足,所以沒有發(fā)揮出繪本寓教于樂的作用。兒童繪本要想發(fā)揮其吸引性,就必須重視繪本的趣味性研究,豐富繪本的設計內(nèi)容,以增加兒童對繪本的關注度和興趣。本文以兒童繪本設計中的趣味性為研究內(nèi)容,從兒童心理學角度、美學角度、生理學角度創(chuàng)新繪本趣味性,以喚起兒童的閱讀興趣,同時滿足兒童的閱讀需求。并以此創(chuàng)新角度提出兒童繪本的設計原則和方法,將趣味性研究內(nèi)容融入到設計過程中,建立繪本故事、形式、造型等多方面的創(chuàng)新性框架,從而達到兒童繪本設計的目的性。讓兒童能夠通過繪本認知事物、感知世界,有效地提高兒童學習和理解能力,提升兒童的審美水平。通過兒童繪本趣味性創(chuàng)新研究能夠深入挖掘設計構成要素,為兒童繪本設計帶來新的契機,為我國兒童繪本... 

【文章來源】：青島大學山東省

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

《一片披薩一塊錢》

《大衛(wèi)，不可以》

風到哪里去了封面


本文編號：3433907