當前,隨著全球生態(tài)環(huán)境的惡化,生態(tài)審美教育被提上議程,實現(xiàn)人與自然環(huán)境的美好和諧發(fā)展已是當前生態(tài)問題的主要目標。生態(tài)審美教育力求從培養(yǎng)生態(tài)審美的人才這方面出發(fā),通過對人類審美意識的提高,加強對生態(tài)環(huán)境的重視,而為實現(xiàn)人與生態(tài)的美好生活狀態(tài)作出努力。 

【文章來源】：美與時代(下). 2018,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、生態(tài)審美教育的內(nèi)涵及特征
    (一) 生態(tài)審美教育的內(nèi)涵
    (二) 生態(tài)審美教育的特征
二、生態(tài)審美教育的啟示分析
    (一) 政府發(fā)揮倡導作用
    (二) 學校發(fā)揮教育作用
    (三) 家庭發(fā)揮示范作用
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]生態(tài)美育視角下的藝術教育[J]. 黃丹青,常楠.  北方文學. 2017(03)
[2]淺談生態(tài)審美教育[J]. 孔德宇,劉增惠,郭晨晨.  中國校外教育. 2016(11)
[3]走進壯美荒野——美國生態(tài)文學對生態(tài)審美和生態(tài)旅游的啟示[J]. 龍艷.  北京林業(yè)大學學報(社會科學版). 2014(01)



本文編號：3322187