隨著現(xiàn)代設(shè)計的持續(xù)發(fā)展和社會的不斷變革,設(shè)計領(lǐng)域的各種門類變得越來越細化,這種細化一方面促進了專業(yè)技能的提升,另一方面也在專業(yè)內(nèi)建起了越來越高的壁壘,局限了創(chuàng)新思維的多元發(fā)展。因此,越來越多的人開始趨于采用跨界融合和多維設(shè)計的思維方法以打開創(chuàng)新思路,而這種方法隨著當今多媒體形式的日益豐富和數(shù)字科技的快速發(fā)展,也融入了更多的內(nèi)容和意義�！翱缃纭边@一概念代表了某一事物從其中一個屬性特征轉(zhuǎn)化、融合、吸收到另一屬性的操作,作用的本體不發(fā)生變化,但是所屬性質(zhì)的分類被改變。跨界是方法,多元是結(jié)果,兩者融為一體,多元化是跨界設(shè)計在最終表達上的體現(xiàn)形式之一。文中書籍設(shè)計更多的是與電子領(lǐng)域、智能領(lǐng)域等高科技的結(jié)合,并從最終的體驗形式來探討書籍設(shè)計的改革發(fā)展,更傾向于指代身體行為、心理感受和多感官的閱讀體驗設(shè)計。全文采用案例解析法、邏輯推斷法和資料分析法來論述全文,從書籍發(fā)展的歷史進程到閱讀環(huán)境的變化切入主題,通過對《紅樓夢》雙案例的分析總結(jié)引出第六章作者個人觀點,最后對全文進行整體歸納。著名的圖書策劃金麗紅女士曾說過,深度閱讀和重閱讀一定是為紙質(zhì)媒介所有。而在如今被碎片化閱讀沖擊的時代背景下,新一代青少... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    1.1 研究來源
        1.1.1 理論來源
        1.1.2 實踐來源
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
    1.4 研究方法
        1.4.1 案例解析法
        1.4.2 邏輯推斷法
        1.4.3 資料分析法
第二章 閱讀體驗和書籍設(shè)計的變遷
    2.1 閱讀體驗的變遷
        2.1.1 紙面閱讀
        2.1.2 屏面閱讀
    2.2 書籍設(shè)計的變遷
        2.2.1 實體書籍設(shè)計的發(fā)展
        2.2.2 電子書籍設(shè)計的出現(xiàn)
    2.3 跨界書籍設(shè)計的先進性
第三章 《紅樓夢》的跨界設(shè)計探索
    3.1 青春版《紅樓夢》
        3.1.1 青春版設(shè)計理念
        3.1.2 青春版閱讀體驗
    3.2 跨超本《紅樓夢》
        3.2.1 跨超本設(shè)計理念
        3.2.2 跨超本閱讀體驗
    3.3 《紅樓夢》雙案例總結(jié)分析
        3.3.1 小開本的便攜式設(shè)計
        3.3.2 多媒體形式的融入
        3.3.3 互動式的閱讀體驗設(shè)計
第四章 書籍的跨界設(shè)計發(fā)展探索
    4.1 多感官閱讀體驗設(shè)計
        4.1.1 聽覺設(shè)計
        4.1.2 嗅覺設(shè)計
        4.1.3 味覺設(shè)計
        4.1.4 觸覺設(shè)計
    4.2 順序交錯閱讀體驗設(shè)計
    4.3 紙屏結(jié)合閱讀體驗設(shè)計
    4.4 智能交互閱讀體驗設(shè)計
        4.4.1 AR技術(shù)結(jié)合應(yīng)用
        4.4.2 VR技術(shù)結(jié)合應(yīng)用
結(jié)語
附錄
參考文獻
致謝
學(xué)位論文評閱及答辯情況表


【參考文獻】：
期刊論文
[1]場景閱讀:閱讀新范式[J]. 杜娟.  傳媒. 2017(16)
[2]書籍設(shè)計與五感演繹——淺析原研哉的設(shè)計[J]. 于瑩,張家琪.  設(shè)計. 2016(18)
[3]跨超本《紅樓夢》SWOT分析[J]. 羅玉珊.  新聞研究導(dǎo)刊. 2016(07)
[4]移動互聯(lián)時代大學(xué)生閱讀方式的改變與傳統(tǒng)出版的應(yīng)對[J]. 邢若南,袁玖根.  傳媒. 2016(06)
[5]書籍裝幀設(shè)計的形態(tài)發(fā)展研究[J]. 馬文靜.  美術(shù)教育研究. 2015(18)
[6]以閱讀體驗為中心的數(shù)字交互書籍設(shè)計[J]. 王玨.  編輯之友. 2015(09)
[7]試論中國書籍裝幀設(shè)計的發(fā)展趨勢[J]. 潘小玲.  山西青年. 2013(12)
[8]基于體驗的兒童書籍創(chuàng)新設(shè)計研究[J]. 張文,王東.  中國出版. 2011(02)
[9]新媒體時代閱讀方式的轉(zhuǎn)變與大學(xué)生閱讀[J]. 付梅,劉娟,葛明貴.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(02)
[10]電子書籍設(shè)計及“紙本”情感需求[J]. 張思望.  西北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2009(06)

碩士論文
[1]基于讀者體驗的書籍設(shè)計研究[D]. 王瑩瑩.北京交通大學(xué) 2014
[2]跨界現(xiàn)象初探及思考[D]. 趙晶.天津大學(xué) 2012
[3]論數(shù)字時代背景下書籍形態(tài)的多樣性[D]. 王佳琦.中央民族大學(xué) 2012
[4]書籍裝幀設(shè)計與讀者消費心理研究[D]. 孫波.河北科技大學(xué) 2012
[5]探究書籍的觸覺設(shè)計[D]. 丁雯.上海師范大學(xué) 2012
[6]從視覺到觸覺[D]. 李培.河南師范大學(xué) 2011
[7]數(shù)字時代傳統(tǒng)閱讀的現(xiàn)代使命[D]. 趙芷涵.安徽大學(xué) 2010
[8]交互式書籍設(shè)計研究[D]. 過莎.江南大學(xué) 2008
[9]探索中國書籍設(shè)計的創(chuàng)意理念[D]. 徐潔.中央民族大學(xué) 2007
[10]現(xiàn)代書籍設(shè)計及未來趨向研究[D]. 文聞.合肥工業(yè)大學(xué) 2006



本文編號：3224888