審美能力是美育理論中極具特色的范疇。以往對審美能力的理論建構(gòu)大都以分析心理要素的方式進(jìn)行,但在范疇的架構(gòu)上存在著些許差別。為推進(jìn)審美能力的理論建構(gòu),采用新的方法與視角是必要的,結(jié)構(gòu)主義方法、心理動力學(xué)、審美發(fā)展研究、神經(jīng)美學(xué)有著重要的借鑒意義。當(dāng)下審美能力研究的不足之處在于并未充分利用心理學(xué)的方法、觀點(diǎn);同時(shí)全盤心理學(xué)化,又使審美能力的理論建構(gòu)無法回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題,喪失其美育的人文內(nèi)涵與教育內(nèi)涵�？傊�,推進(jìn)審美能力的理論建構(gòu)是當(dāng)下美育研究的重點(diǎn),我們既需要以心理學(xué)深化對審美能力的研究,也要能突破心理學(xué)范式,以更寬廣的眼光看待審美能力。 

【文章來源】：美育學(xué)刊. 2019,10(01)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、心理學(xué)范式下的審美能力
二、深入認(rèn)識審美能力的途徑
    （一） 結(jié)構(gòu)主義方法
    （二） 心理動力學(xué)
    （三） 審美發(fā)展
    （四） 神經(jīng)美學(xué)
三、對審美能力理論建構(gòu)的反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3063215