發(fā)布時間：2021-02-21 10:01

　　障礙設(shè)計是產(chǎn)品設(shè)計中提出的概念,給它的定義是在滿足人機工學(xué)的基礎(chǔ)上給產(chǎn)品添加一定障礙元素,從而增加產(chǎn)品使用的復(fù)雜度以此來達到某些目的。而書籍實際上也是具有傳播功能的文化產(chǎn)品,書籍的產(chǎn)品屬性使障礙設(shè)計在書籍中有更加豐富的運用空間。這種逆向設(shè)計思維打開了設(shè)計師的思路,使原本單一化的書籍以全新的面貌在數(shù)字化飛速發(fā)展的時代與電子書籍競爭時能凸顯優(yōu)勢。論文通過對障礙設(shè)計的重新解讀,使人們對于障礙設(shè)計的應(yīng)用有了更加寬泛的認識。研究障礙設(shè)計在當代書籍創(chuàng)新設(shè)計中的多種應(yīng)用與表現(xiàn),重新解讀障礙設(shè)計的概念,分析將其引入到書籍創(chuàng)新中的可行性,并結(jié)合有障礙設(shè)計書籍的實際應(yīng)用案例,研究其獨特的實用價值與審美體驗。在此基礎(chǔ)上,也提出障礙設(shè)計必須受制于書籍的內(nèi)容與形式,并與之保持高度統(tǒng)一。論文通過實例論證和系統(tǒng)的理論分析,總結(jié)得出在兼顧書籍實用性和適用性的前提下,理性運用障礙設(shè)計能夠打開書籍設(shè)計的新思路,強化書籍的藝術(shù)性,啟發(fā)設(shè)計師們合理運用障礙設(shè)計的方法表達設(shè)計思想與情感,從而給讀者帶來不同于往的閱讀體驗,使讀者與書籍之間的情感紐帶更為緊密。 

【文章來源】：中國礦業(yè)大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究路線

設(shè)不”的食住行等各個方面逐步進入通用設(shè)計階2］加拿大建筑師 Arthur Erickson 設(shè)計礙設(shè)計的經(jīng)典之作，他把輪椅通道巧妙于無形，不僅為弱勢群體留下輪椅通道，感的公共藝術(shù)。弱勢群體的特殊需求到關(guān)注更多普通人困難的障礙，營造安全、健康、便利、舒是相對于無障礙設(shè)計提出障礙設(shè)計的概些行為從而使人的生理心理活動更加趨圖 2-1 溫哥華 Robson 廣場斜坡Figure2-1 The Slope in front of RobsonSquare in Vancouver圖片來源：景觀前線官網(wǎng)

名建筑師坂茂曾經(jīng)設(shè)計了一款方形紙卷芯的衛(wèi)生紙，與生活中常見的圓卷筒紙巾不同，方筒卷紙由于其形狀帶來的阻力因素不能使用戶順暢拉出紙段，這樣無形中便減少了衛(wèi)生紙隨意抽拉的浪費率，此外，方形紙筒的形態(tài)體積也能大大節(jié)省運輸和儲存空間。這個障礙設(shè)計想法是源于設(shè)計師對生活細微處的觀察，設(shè)計師對生活中的浪費行為進行批判，從而設(shè)置障礙使得人們生活趨向于健康合理。［4］由倫敦的 TPG 包裝咨詢機構(gòu)、Chadwicks of Bury、Kapak Foods 共同研發(fā)設(shè)計的世界首款防泄漏兒童食品包裝，它最大的特點是封口處有一層劃了開口的薄膜，讓孩子們的小指頭伸進去方便取得糖果，同時也能防止開口朝下時產(chǎn)品全部灑出，解決了小子容易打翻食物的問題，通過對取糖果的行為設(shè)置障礙而達到兒童無障礙享用果的目的。英國斯德波福德一所專門為殘障兒童開辦的學(xué)校采用了把插銷放置圖 2-2 坂茂衛(wèi)生紙Figure2-2 Sakamu SanitaryPaper圖片來源:《設(shè)計中的設(shè)計》

【參考文獻】：
期刊論文
[1]障礙設(shè)計在當代書籍中的表現(xiàn)及其適度性研究[J]. 洪纓,霍文彤.  包裝工程. 2017(20)
[2]閱讀認知:多學(xué)科視野的觀照與啟迪[J]. 肖雪.  圖書館. 2016(06)
[3]書籍裝幀在美學(xué)形式中的設(shè)計探究[J]. 姚俊.  出版廣角. 2016(02)
[4]中國當代書籍裝幀設(shè)計藝術(shù)發(fā)展趨勢[J]. 朱立杰,王逢瑚.  新聞傳播. 2012(12)
[5]書籍版式中圖形與文字的空間構(gòu)成[J]. 晁羽.  藝術(shù)與設(shè)計(理論). 2012(09)
[6]市場語境影響下書籍設(shè)計的新思維[J]. 李林森.  出版發(fā)行研究. 2012(06)
[7]設(shè)計心理研究在包裝視覺設(shè)計中的應(yīng)用[J]. 邢明,朱和平.  藝術(shù)與設(shè)計(理論). 2012(04)
[8]基于接受美學(xué)理論的高中語文小說閱讀教學(xué)探析[J]. 鄧雄魁.  新課程研究(上旬刊). 2012(03)
[9]指向認知個體的印刷出版物信息傳遞研究[J]. 洪纓.  重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(06)
[10]印刷出版物文字信息傳遞的可讀性與易讀性研究[J]. 洪纓,李朱.  現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報). 2011(09)

碩士論文
[1]書籍版式設(shè)計中負空間的合理性運用研究[D]. 吳凡.中國礦業(yè)大學(xué) 2016
[2]基于障礙設(shè)計的OTC藥品包裝設(shè)計研究[D]. 應(yīng)曉瑤.南昌大學(xué) 2013
[3]產(chǎn)品障礙設(shè)計的應(yīng)用及研究[D]. 范琨.湖南工業(yè)大學(xué) 2013
[4]論文字圖形的視覺心理特征[D]. 張鵬.廣西師范大學(xué) 2010
[5]書籍形態(tài)中的翻閱設(shè)計[D]. 舒倩.中央美術(shù)學(xué)院 2006
[6]企業(yè)識別系統(tǒng)設(shè)計美的表現(xiàn)研究[D]. 達妮莎.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2005
[7]漢字與色彩研究[D]. 劉釗.中央美術(shù)學(xué)院 2003



本文編號：3044191