目前,越來越多的家長喜歡給孩子嘗試不同風格的繪本,其中尤以寓教于樂的繪本為主。由于全民的閱讀量逐年下降,所以,從小培養(yǎng)良好的讀書習慣引起了很多家長的共鳴。并且通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),互動兒童繪本對兒童的健康成長有著密不可分的影響。四大名著中的《西游記》里面包含了禮義仁智信等中華美德。令人嘆息的是,如此家喻戶曉的作品竟然沒有很優(yōu)秀的兒童繪本,目前市面上關于《西游記》的部分繪本質(zhì)量不高,繪本只能算是看圖說話,達不到繪本的深層含義,所以,本文主旨在兒童繪本的參與及互動性上進行研究和探索。多年來,學者及精英都對繪本的設計及創(chuàng)作進行了深入的探索研究,并挖掘出了不少實用的理論及觀點。我國在繪本方面的研究晚于國外,剛剛起步,很多地方還有不足。一個完整的互動繪本需要從前期設計到出完整效果圖在到給圖配上簡單的文字,然后定稿至生產(chǎn)。看似簡單的過程,其中的每一步都是至關重要的。因此,本文從設計初期開始完整的像大家展示一個關于《西游記》的互動繪本誕生的過程。 

【文章來源】：山東藝術學院山東省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究的主要內(nèi)容
    1.4 研究的思路和方法
第二章 互動性兒童繪本設計的相關內(nèi)容
    2.1 互動性兒童繪本的現(xiàn)狀分析及問題
    2.2 兒童繪本的分類及概念
    2.3 兒童各年齡段的特點分析
        2.3.1 0-3 歲嬰幼兒階段
        2.3.2 4-6 歲幼兒階段
第三章 《西游記》互動性兒童繪本的設計探索
    3.1 《西游記》兒童繪本現(xiàn)狀
    3.2 《西游記》互動兒童繪本的價值
    3.3《西游記》互動性繪本設計思路
        3.3.1 以 0-3 歲為例談《西游記》互動繪本外形設計
        3.3.2《西游記》互動兒童繪本的內(nèi)容設計
    3.4《西游記》的互動性兒童繪本設計與開發(fā)
        3.4.1 繪本頁面編排
        3.4.2 畫面美觀性及頁數(shù)的設置
        3.4.3 互動性兒童的裝訂設計
第四章 以《西游記》為例看中國傳統(tǒng)文學開發(fā)的有益探索
    4.1 將故事的人物再創(chuàng)造使形象更加豐滿
    4.2 保留故事的主框架并融入趣味性互動
    4.3 持續(xù)的開發(fā)以豐富其周邊產(chǎn)品
    4.4 中國傳統(tǒng)文學開發(fā)的有益探索
畢業(yè)展實物圖集
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以兒童繪本為例看少兒出版中存在的問題及對策[J]. 段弘.  出版廣角. 2013(07)
[2]兒童繪本書籍趣味性設計方法研究[J]. 高文慧,魏劼,萬萱.  商業(yè)文化(下半月). 2011(12)
[3]從兒童審美偏愛看兒童書籍的裝幀設計[J]. 劉星.  中國出版. 2007(03)
[4]兒童審美心理的發(fā)展[J]. 李紅,劉兆吉.  西南師范大學學報(哲學社會科學版). 2000(02)



本文編號：2996240