【摘要】：審美構形能力是人的一種基本的心理能力,是進行審美創(chuàng)造的最為關鍵的一種能力,指審美主體在進行審美創(chuàng)造時在頭腦中將雜多的材料構成一個“完形”的心理能力。審美構形能力有明顯的想像性質(zhì),而這種想像雖然是內(nèi)在的,卻又是輪廓分明的。審美構形有著內(nèi)視聽及其整一性和運動感,它是以審美知覺為構架方式的。審美構形能力與審美抽象問題有內(nèi)在的聯(lián)系。它相對于模仿,體現(xiàn)了突出的主體性和感性化,而不同于外在形式的物化過程。
[Abstract]:Aesthetic configuration ability is a basic psychological ability of human beings, and it is the most critical ability to carry out aesthetic creation. It refers to the psychological ability of aesthetic subject to form a "cloze" of a variety of materials in the mind when carrying out aesthetic creation. The ability of aesthetic configuration has obvious imaginative nature, and although this kind of imagination is internal, it is clear in outline. Aesthetic configuration has internal audio-visual, its integrity and sense of movement, which is based on aesthetic perception. There is an internal relationship between the ability of aesthetic configuration and the problem of aesthetic abstraction. Compared with imitation, it embodies the outstanding subjectivity and sensibility, but different from the external form of materialization process.
【作者單位】： 中國傳媒大學文學院
【分類號】：B83

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李洵,陳徽;康德的普世倫理之善惡概念[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2002年02期

2 周開寧;;契約精神與和諧社會[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2006年01期

3 張能為;;繞不過的康德哲學[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2006年03期

4 楊慧民;論德國古典哲學的“實踐優(yōu)先”原則[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);1999年04期

5 龔群;康德、黑格爾主體哲學的內(nèi)在困境[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2001年02期

6 王列生;知識增長的四種方式[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2001年04期

7 許曉平;后現(xiàn)代視野中人的主體性的消解與重建[J];北方論叢;2005年03期

8 王瑾瑾;論中國文學藝術"秋"文化的"話語[J];北京聯(lián)合大學學報;2002年S2期

9 蘇雪痕,王蓮英;中國插花藝術研究[J];北京林業(yè)大學學報;1989年04期

10 江峰;;客觀與主觀:當代課程哲學的兩種知識觀評析[J];北京大學教育評論;2006年04期

相關會議論文 前2條

1 岳永杰;;論信息化時代下的倫理建設[A];“科技高速發(fā)展對倫理道德底線的沖擊及其化解”主題學術研討會論文集[C];2007年

2 王桂妹;;詩與畫的超越與界限——對聞一多《秋色》的另一種解讀[A];2004年聞一多國際學術研討會論文選[C];2004年

相關博士學位論文 前10條

1 趙海峰;阿多諾的“否定的辯證法”研究[D];黑龍江大學;2001年

2 陳志燁;一般社會中的勞動研究[D];西北大學;2002年

3 羅清旭;批判性思維理論及其測評技術研究[D];南京師范大學;2002年

4 何玉興;社會群體溝通平衡問題學理資源探析[D];中國社會科學院研究生院;2000年

5 胡波;社會理想境界論綱[D];中國社會科學院研究生院;2000年

6 黃玉順;超越知識與價值的緊張：“科學與玄學論戰(zhàn)”的哲學問題[D];中國社會科學院研究生院;2000年

7 費多益;論科學的合理性[D];中國社會科學院研究生院;2001年

8 楊學功;本體論哲學批判[D];中國社會科學院研究生院;2001年

9 趙雪綱;論人權的哲學基礎[D];中國社會科學院研究生院;2002年

10 王斌;手球運動情境中直覺決策的實驗研究與運動直覺理論的初步建構[D];北京體育大學;2002年

相關碩士學位論文 前10條

1 陳迎年;海德格爾存在論差異中的世界[D];陜西師范大學;2000年

2 高健;康德的啟蒙思想及其對德國現(xiàn)代化進程的影響[D];中共中央黨校;2001年

3 孫麗巍;“主體性”視野下的康德、克羅齊美學思想[D];黑龍江大學;2001年

4 鄭勤硯;師徒傳承美術教育模式研究[D];西北師范大學;2001年

5 李革新;返回存在之源[D];山東師范大學;2001年

6 周紅陽;刑法和人性：西方思想的批判性閱讀[D];湘潭大學;2001年

7 王馨;柏拉圖和亞里士多德的政治學說比較[D];湘潭大學;2001年

8 杭功元;康德在宗教觀上的繼承與創(chuàng)新[D];安徽大學;2001年

9 鄧友超;走向主體間意義的教師主體性——教育工具的一個目標[D];四川師范大學;2001年

10 賴曉鵬;思維發(fā)生機理假說[D];廣西師范大學;2001年

【相似文獻】

相關會議論文 前1條

1 張晶;;再論審美構形[A];中華美學學會第七屆全國美學大會會議論文集[C];2009年

相關碩士學位論文 前1條

1 沙莎;儒道釋美學與現(xiàn)代人的詩意棲居[D];西安電子科技大學;2010年

，

本文編號：2506607