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  本文關(guān)鍵詞：論兒童文學的基本美學特征，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學》 2008年

論冰心兒童文學創(chuàng)作的美學特征

張輝  

【摘要】： 兒童文學是適合兒童閱讀的、具有獨特藝術(shù)性和豐富思想價值的各類文學作品的總稱。作為一位兒童文學家,冰心一生中創(chuàng)作了大量的兒童文學作品,她的兒童文學作品在不同的時代背景下,都對當時的兒童產(chǎn)生了深遠的影響。冰心的兒童文學作品以其獨特的選材、立意和獨特的表達形式交織成一篇篇具有現(xiàn)代美學特征的樂章。冰心這些優(yōu)美的兒童文學作品成為中國兒童文學的經(jīng)典之作,對中國兒童文學事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻。本論文從美學的角度入手,對冰心的兒童文學創(chuàng)作進行了探討。 兒童文學是適合于兒童接受,并為他們所喜聞樂見的文學作品,具有豐富的內(nèi)涵,分析冰心的兒童文學作品的內(nèi)涵美,我們看到其中所蘊含的理性美與人情美,體現(xiàn)在把兒童文學的教育教化引導的作用和提升兒童的情感精神境界很好地結(jié)合起來,關(guān)懷兒童的成長,為兒童的道德發(fā)展打好根基,讓兒童更自主地構(gòu)建自身品德系統(tǒng),塑造健全的人格。冰心兒童文學創(chuàng)作的理性和人情的有機融合體現(xiàn)在關(guān)心兒童,反映社會問題,培養(yǎng)兒童的愛國主義情感和培養(yǎng)兒童積極的人生態(tài)度。兒童世界之所以不同于成人世界,在于他們認識世界的方式,以一顆樸質(zhì)天真的童心去感知世界,用兒童獨特的眼光來觀察社會。在冰心的兒童文學作品中表現(xiàn)了兒童天真稚拙的童心美�！皭邸笔潜纳軐W的核心,“愛”彌漫在她作品的字里行間。生命是博愛的又是和諧的。在冰心的這些兒童文學作品中,冰心描寫了這種人與自然生命的和諧。冰心筆下的人與自然宇宙的關(guān)系,不僅僅是人對自然的謳歌和贊美,而且是進一步超越了主客體關(guān)系與自然融合在一起,是“天人合一”的和諧,作者個體內(nèi)的生命律動與自然宇宙生命的律動同拍共鳴。 在冰心兒童文學創(chuàng)作的藝術(shù)形式上,也有她獨具特色的美。在語言的運用上,語言的詩性美體現(xiàn)在她的兒童文學作品中溫柔的語調(diào),包含情思的語言。冰心對中國古典文學有比較深厚的修養(yǎng),在創(chuàng)作中能合理的吸取和溶化某些文言詞匯和句式,精心地推敲和錘煉,變成自己典雅美的語言。冰心的兒童文學創(chuàng)作語言也極富音樂性,處處流淌著音樂的美。在敘述方式上,冰心運用了告白的敘述方式和兒童的敘述視角。 冰心兒童文學作品具有深厚的文化蘊涵和獨特的藝術(shù)魅力,對當代兒童文學創(chuàng)作具有十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：I207.8
【目錄】：

中文摘要4-6

ABSTRACT6-9

引言9

一、中國兒童文學的誕生與冰心的兒童文學創(chuàng)作9-13

二、冰心兒童文學創(chuàng)作的內(nèi)涵美13-30

(一) 理性美與人情美14-18

(二) 天真稚拙的童心美18-23

(三) 博愛和諧的生命美23-30

三、冰心兒童文學創(chuàng)作的藝術(shù)美30-40

(一) 語言美30-34

(二) 敘述美34-40

四、冰心兒童文學創(chuàng)作的當代意義與價值40-44

結(jié)語44-45

參考文獻45-46

致謝46

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本文編號：223779