本文選題：美學 + 文化素質教育��； 參考：《高等工程教育研究》2003年05期

【摘要】：正 當前,不少高校開設了屬于文化素質教育范疇的“美學”課程。然而我們發(fā)現(xiàn),在實際教育過程中,無論教師還是學生都沒有對包括“美學”課程在內的素質教育課程給予足夠的重視,常常出現(xiàn)學分有人要、上課無人聽的現(xiàn)象,學生學而無味,教學效果不佳。針對這種狀況,我們對美學課程進行了大力度的改革,將其教學目標確定為:美學課程的總目標是“對美及美學的熱愛”,分層次目標為“感知美、理解美和向往美”。并對課程內容體系和教學模式精心
[Abstract]:At present, many colleges and universities have offered the course of aesthetics, which belongs to the category of cultural quality education. However, in the process of practical education, neither teachers nor students pay enough attention to the quality education courses, including "aesthetics" courses. Students learn but not interesting, teaching effect is not good. In view of this situation, we have carried on the big reform to the esthetics curriculum, determined its teaching goal as: the overall goal of the aesthetic curriculum is "love of the beauty and aesthetics", the goal of each level is "perceiving beauty, understanding beauty and yearning for beauty". And elaborate the curriculum content system and teaching mode.
【作者單位】： 揚州大學教務處
【分類號】：B83-4

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