本文選題：現(xiàn)代美育觀 + 審美內(nèi)涵�。� 參考：《藝術(shù)百家》2012年06期

【摘要】：以席勒為中心的現(xiàn)代美育觀的提出,強(qiáng)調(diào)通過(guò)更高的藝術(shù)即審美教育來(lái)恢復(fù)人的天性的完整性,不僅是基于對(duì)他所處時(shí)代人性分裂狀況的憂(yōu)慮而提出的一種教育策略,更是針對(duì)西方現(xiàn)代化進(jìn)程中所出現(xiàn)的文化危機(jī)而對(duì)人性"沉淪"的一種拯救。而這一"完人"的教育思想無(wú)疑成為我們反思當(dāng)下美育之缺陷的一個(gè)積極的維度。
[Abstract]:Schiller's view of modern aesthetic education emphasizes the restoration of the integrity of human nature through higher art, esthetic education, which is not only an educational strategy based on worries about the split of human nature in his time. It is also a kind of salvation to human nature in view of the cultural crisis in the process of western modernization. And this "perfect person" educational thought undoubtedly becomes a positive dimension for us to reflect on the defects of the present aesthetic education.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：B83

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本文編號(hào)：2093623