王國(guó)維的美育四解及其學(xué)術(shù)意義
本文選題:王國(guó)維 + 美育 ; 參考:《文藝?yán)碚撗芯俊?010年06期
【摘要】:王國(guó)維研究美育的論著主要集中在1903—1907這五年間,他分別從教育學(xué)、哲學(xué)—美學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)等四個(gè)角度出發(fā),對(duì)于美育作出多方位的詮解,闡發(fā)了美育的許多重要學(xué)理。王國(guó)維的美育四解具有重要的學(xué)術(shù)意義,王國(guó)維對(duì)于美育詮解角度的轉(zhuǎn)換,恰與其研究旨趣的轉(zhuǎn)折暗合,大致取同步態(tài)勢(shì)。教育是王國(guó)維種種詮釋的主導(dǎo),美育是王國(guó)維美學(xué)思想的核心。王國(guó)維始終立于學(xué)術(shù)前沿,這與其學(xué)術(shù)個(gè)性有關(guān),也與其"通方知類(lèi)"的治學(xué)方法分不開(kāi)。王國(guó)維在中西文化的交流會(huì)通問(wèn)題上提出了"化合"的觀點(diǎn),這不僅表現(xiàn)在美育新學(xué)語(yǔ)的創(chuàng)造上,而且表現(xiàn)在用現(xiàn)代學(xué)術(shù)思想去闡發(fā)"中國(guó)固有之思想",激活其現(xiàn)代意義。
[Abstract]:Wang Guowei's works on aesthetic education mainly focus on the five years from 1903-1907. He interprets aesthetic education from four angles of pedagogy, philosophy and aesthetics, ethics and psychology, respectively. Many important theories of aesthetic education have been elucidated. Wang Guowei's four interpretations of aesthetic education are of great academic significance. The change of interpretation angle of aesthetic education by Wang Guowei coincides with the turning point of its research purport, and roughly takes the synchronous situation. Education is the leading of Wang Guowei's various interpretations, and aesthetic education is the core of Wang Guowei's aesthetic thought. Wang Guowei has always been in the forefront of academic research, which is related to his academic personality and his method of learning. Wang Guowei put forward the viewpoint of "combination" in the communication between Chinese and western cultures, which is not only reflected in the creation of the new language of aesthetic education, but also in the use of modern academic thought to elucidate the "Chinese inherent thought" and activate its modern significance.
【作者單位】: 揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:B83
【共引文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1779292
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