本文關(guān)鍵詞：論形象思維的美學(xué)特征　出處：《學(xué)習(xí)與探索》1999年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 象思維 美學(xué)特征 藝術(shù)獨創(chuàng)性 美的形象 莎士比亞 藝術(shù)形象 人民文學(xué)出版社 藝術(shù)家 美學(xué)價值 文藝創(chuàng)作

【摘要】：
[Abstract]:......
【作者單位】： 首都師范大學(xué)中文系
【分類號】：B83
【正文快照】： 從美學(xué)意義上講 ,形象思維是一種美的思維。早在 2 0 0多年前 ,被后人稱為美學(xué)之父的鮑姆嘉登在他的美學(xué)專著中就提出了“以美的方式去思維”①的觀點 ,他所創(chuàng)立的“美學(xué)”即是“以美的方式去思維的藝術(shù)理論”② 。后來的黑格爾在他的《美學(xué)》中也發(fā)表了類似的見解。隨著時間

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡友峰;論審美經(jīng)驗中的“距離”問題[J];安徽電力職工大學(xué)學(xué)報;2002年04期

2 胡叔和;從魯貴的喜劇形象看《雷雨》的悲劇特色[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);1999年04期

3 胡祖信;論審美想象的特征及方式[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年05期

4 陳習(xí)芝;《卡斯特橋市長》的悲劇模式[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年01期

5 陳崢嶸;中英詩歌中死亡意象的異同[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年06期

6 余新華;從舞臺特性看《桃花扇》之失誤[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年03期

7 何中芹;;悲劇之美——析《秀拉》中的悲劇人物[J];安徽文學(xué)(下半月);2006年12期

8 農(nóng)迎春;;消費時代國產(chǎn)電視劇與原著的通俗化合謀[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年09期

9 白艷霞;;從與社會的對立到向自然的回歸——歐洲浪漫主義文藝思潮自然美情緒高漲何以成為可能[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年11期

10 陳武;周帆;;叔本華美學(xué)思想再認識[J];安順師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(綜合版);2006年04期

相關(guān)會議論文 前3條

1 李秋群;;西方語境下對莊子的美學(xué)誤讀[A];中國新時期思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C];2007年

2 王向峰;;喜劇性及其生成因素——兼論小品劇的審美體式[A];繁榮·和諧·振興——遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)首屆學(xué)術(shù)年會獲獎成果文集[C];2007年

3 修樹新;;從《紫色》中透視“善”的內(nèi)涵[A];“文學(xué)倫理學(xué)批評：文學(xué)研究方法新探討”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王小燕;魏晉隱士美學(xué)研究[D];南開大學(xué);2010年

2 梁光焰;回到美自身的領(lǐng)域[D];西南大學(xué);2011年

3 朱羽;“社會主義”與“自然”[D];華東師范大學(xué);2011年

4 陳劍;豐子愷藝術(shù)教育思想及實踐研究[D];山東大學(xué);2011年

5 河紅聯(lián);李n晌穆堊芯縖D];延邊大學(xué);2011年

6 何青志;隱含作者的多維闡釋[D];吉林大學(xué);2011年

7 賈秀海;大連城市中青年游戲休閑行為研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2011年

8 王東陽;中國審美意識之心理考古[D];吉林大學(xué);2012年

9 吳航;游戲與教育——兼論教育的游戲性[D];華中師范大學(xué);2001年

10 伍世昭;比較詩學(xué)視野中的郭沫若早期心靈詩學(xué)[D];暨南大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 章滌凡;基于審美教育理念的中醫(yī)藥創(chuàng)新人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究[D];昆明理工大學(xué);2010年

2 張昀;論原生態(tài)民族音樂創(chuàng)作中的美學(xué)呈現(xiàn)[D];云南大學(xué);2010年

3 李超香;小學(xué)美術(shù)“詩畫合一”教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 陶冶;生態(tài)美學(xué)主旨與當(dāng)代人和自然關(guān)系的審美建構(gòu)[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 張萍;金圣嘆小說美學(xué)理論探究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

6 付林飛;剪紙藝術(shù)表現(xiàn)在現(xiàn)代陶瓷裝飾中的應(yīng)用研究[D];景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院;2011年

7 谷劍飛;江南私家園林中窗的審美內(nèi)涵[D];西南大學(xué);2011年

8 邢玲玲;詩畫之辨—萊辛《拉奧孔》詩畫觀研究[D];河北師范大學(xué);2011年

9 顏紅;試論“靜穆”的東西方審美理想[D];上海師范大學(xué);2011年

10 李慧;東方之美[D];湖南師范大學(xué);2011年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王方名;質(zhì)疑、探索、回答[J];思維與智慧;1994年06期

2 袁第銳;論詩詞的形象和形象思維[J];西北第二民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1996年03期

3 蔡若虹;“畫外功夫”與“形象思維”——與青年美術(shù)家共商大計之三[J];美術(shù);1998年01期

4 王樹人,喻柏林;象思學(xué)論綱(之二)[J];中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報;1998年01期

5 顧清斐;美術(shù)教學(xué)中形象思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年04期

6 楊巴特爾;談靈感思維的發(fā)生和作用[J];內(nèi)蒙古社會科學(xué)(人文版);1996年03期

7 沙俊棟;裝飾藝術(shù)設(shè)計的形象思維教學(xué)[J];繼續(xù)教育研究;1998年04期

8 龔光明;形象思維與翻譯[J];理工高教研究;2002年02期

9 李安澤;;象思維與原創(chuàng)性——王樹人近著《回歸原創(chuàng)之思》評介[J];中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報;2006年05期

10 李安澤;;“象思維”視野下的中國智慧——讀王樹人近著《回歸原創(chuàng)之思》[J];學(xué)術(shù)研究;2006年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 王樹人;;象思維——文化創(chuàng)新的原動力[A];新觀點新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集45：象思維與經(jīng)絡(luò)實質(zhì)[C];2010年

2 毛嘉陵;;中醫(yī)象思維的文化解讀[A];新觀點新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集45：象思維與經(jīng)絡(luò)實質(zhì)[C];2010年

3 許明堂;;象思維下的意象醫(yī)學(xué)[A];新觀點新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集45：象思維與經(jīng)絡(luò)實質(zhì)[C];2010年

4 張暉英;;化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)形象思維的重要性[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會論文集（自然科學(xué)篇）[C];2004年

5 張暉英;;化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)形象思維的重要性[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會論文集（社會科學(xué)篇）[C];2004年

6 張仁義;魏開明;宋桂林;;剖析初中“差生”存在的客觀因素 促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高[A];湖北省物理學(xué)會、武漢物理學(xué)會2004’學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

7 楊叔子;;科學(xué)人文 融則利而育全人[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會論文集[C];2000年

8 王樹人;;中西比較視野下的象思維[A];中西視野下的實踐哲學(xué)與文化哲學(xué)全國外國哲學(xué)學(xué)術(shù)研討會交流材料[C];2004年

9 丁川;劉就女;;以體為中心,改革少學(xué)時工程制圖教學(xué)[A];第十四屆全國圖學(xué)教育研討會暨第六屆制圖CAI課件演示交流會論文集（上冊）[C];2004年

10 蔡小卓;;“性理療病法”及其“象”思維[A];2009上�！さ谌龑梅鲫栒搲叻鲫枌W(xué)派理論與臨床應(yīng)用培訓(xùn)班論文集[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 姜奕軻;古今取象思維談[N];中國中醫(yī)藥報;2006年

2 甘肅中醫(yī)學(xué)院 梁永林邋趙鯤鵬 劉稼 李蘭珍 朱向東 郝軍;中藥藥象探究[N];中國中醫(yī)藥報;2007年

3 梁永林 朱向東 李蘭珍;試談中藥藥象學(xué)研究的必要性[N];中國中醫(yī)藥報;2006年

4 謝文緯;《易經(jīng)》與DNA[N];中國中醫(yī)藥報;2006年

5 陳章;傳統(tǒng)詩詞“斷層”之憂[N];中國文化報;2005年

6 丹陽市埤城中心小學(xué) 陳國鈺;數(shù)學(xué)課堂迸發(fā)活力[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2008年

7 本報記者 馬朝宏;教育是科學(xué)，更是藝術(shù)[N];中國教師報;2005年

8 文少傳;老鼠正在驚人地進化[N];中國商報;2004年

9 姜奕軻;發(fā)展適合中醫(yī)藥研究的實驗動物學(xué)[N];中國中醫(yī)藥報;2007年

10 本報記者 潘光 實習(xí)生 王歡;走出人才誤區(qū)[N];中國教育報;2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 齋藤宗則;象思維對《內(nèi)經(jīng)》藏象形成之影響[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2004年

2 徐月英;《黃帝內(nèi)經(jīng)》象數(shù)思維模式[D];遼寧中醫(yī)藥大學(xué);2008年

3 陳見東;中國古代畫論邏輯結(jié)構(gòu)論[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2003年

4 竇可陽;接受美學(xué)與象思維：接受美學(xué)的“中國化”[D];吉林大學(xué);2009年

5 丁寶剛;基于象思維的吳鞠通學(xué)術(shù)思想研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2012年

6 唐仕歡;基于藥用植物親緣學(xué)的北沙參“辛味”探索研究[D];中國中醫(yī)科學(xué)院;2011年

7 劉學(xué);先秦諸子思維研究[D];揚州大學(xué);2006年

8 李霞;語文體悟論[D];湖南師范大學(xué);2009年

9 李建國;《周易》與《黃帝內(nèi)經(jīng)》學(xué)術(shù)思想的比較研究[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2009年

10 熊麗輝;基于系統(tǒng)科學(xué)理論的王永炎學(xué)術(shù)團隊治療中風(fēng)急性期痰熱腑實證醫(yī)案研究[D];中國中醫(yī)科學(xué)院;2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 廖煊如;形象思維整合與數(shù)學(xué)問題解決[D];華中師范大學(xué);2001年

2 李曉娟;“象思維”視野下大學(xué)教學(xué)美的實現(xiàn)[D];山西大學(xué);2011年

3 吳恒榮;在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形象思維的研究[D];廣西師范大學(xué);2001年

4 謝雪梅;在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維[D];西南師范大學(xué);2002年

5 呂仕儒;論形象思維在物理學(xué)發(fā)展中的作用[D];華東師范大學(xué);2004年

6 王在梅;用聯(lián)想開啟中學(xué)作文教學(xué)之門[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

7 張暉英;化學(xué)教學(xué)中形象思維培養(yǎng)的研究[D];陜西師范大學(xué);2002年

8 曹星飛;論繪畫中的抽象思維[D];東北師范大學(xué);2004年

9 張盼慧;象思維與《紅樓夢》中象表征的翻譯[D];江南大學(xué);2010年

10 田英;高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)形象思維能力的研究與實踐[D];東北師范大學(xué);2004年

，

本文編號：1429237