本文關(guān)鍵詞：人類精神的諾亞方舟　出處：《山東師范大學(xué)》2001年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 異化；審美教育；完美人格；美；審美；自由；精神家園

【摘要】： 本文旨在通過論證審美教育與完美人格的密切關(guān)系，強調(diào)審美教育對 實現(xiàn)完美人格的必要性和重要意義。全篇以“失樂園——審美教育——復(fù) 樂園”為主線，分層地系統(tǒng)地著重論述了“失樂園”、“審美教育——實現(xiàn) 完美人格的必由之路”、“審美——自由的需要，生命的升華”、“追尋詩意 的棲居”等四個主要部分。闡明了審美教育是實現(xiàn)完美人格的必由之路， 揭示了審美教育對人性的復(fù)歸具有十分突出的意義。 全文共分為六部分。 第一部分是“前言”。站在歷史的高度，以廣闊的視角對全人類的精神 世界進行了巡禮，，提出了本文的主題思想：審美教育對實現(xiàn)完美人格具有 重大意義。 第二部分“失樂園——人類精神的悲劇節(jié)奏”首先論述了高度發(fā)達(dá)的 現(xiàn)代工業(yè)文明在給人們的生活帶來了前所未有的舒適和便利的同時，人性 被異化了。再加上死亡、孤獨、衰老、疾病、欲望等人生的諸多困擾，人 的心靈失去了依托，失去了溫馨的精神家園，人類的精神大廈就要坍塌了。 第三部分“審美教育——實現(xiàn)完美人格的必由之路”通過對中國和西 方藝術(shù)畫廊中美學(xué)思想的巡禮，論證了實現(xiàn)完美人格的必由之路是審美教 育。 第四部分“審美——自由的需要，生命的升華”是本文的最核心部分。 以辯證唯物主義為理論基礎(chǔ)，借助精神分析和完形心理學(xué)的研究成果，論 證了通過審美教育實現(xiàn)完美人格，達(dá)到精神自由和生命的升華。 第五部分“追尋詩意的棲居”把審美教育與生活實踐相聯(lián)系，進一步 闡明了審美教育對人生的重大現(xiàn)實意義。人們要通過審美教育實現(xiàn)藝術(shù)生 活化，生活藝術(shù)化。 最后的“結(jié)束語”指明了今天我國人民對審美教育的重要作用有著清 醒的認(rèn)識。以高度的樂觀主義精神對二十一世紀(jì)的審美教育進行了展望。
[Abstract]:The purpose of this paper is to emphasize the close relationship between aesthetic education and perfect personality and to emphasize the aesthetic education
It is necessary and important to realize the perfect personality. The whole article is "Paradise Lost -- Aesthetic Education"
"Paradise" is the main line, with a systematic and systematic emphasis on "Paradise Lost", "aesthetic education"
"The only way to perfect personality", "the needs of freedom, the sublimation of life", "the pursuit of poetry"
The four main parts, such as "dwelling", and so on, clarify that aesthetic education is the only way to realize the perfect personality.
It reveals that aesthetic education is of great significance to the return of human nature.
The full text is divided into six parts.
The first part is the preface. Standing at the height of history, the spirit of the whole human being in a broad perspective.
The world tour, put forward the theme of this paper is that aesthetic education has to realize the perfect personality
Great significance.
The second part, "Paradise Lost - the tragic rhythm of the human spirit", first discusses the highly developed
Modern industrial civilization has brought unprecedented comfort and convenience to people's life, and human nature
It is dissimilated. In addition to death, loneliness, senility, disease, desire and so on, people have many troubles in life.
The soul lost its support, lost the warm spiritual home, the human spiritual building will collapse.
The third part "Aesthetic Education: the only way to realize the perfect personality" through China and the West
In aesthetics square art gallery, demonstrates the realization of a perfect personality is the only way which must be passed of aesthetic education
Yo.
The fourth part "the need for freedom and the sublimation of life" is the most important part of this article.
On the basis of dialectical materialism, with the help of the research results of psychoanalysis and Gestalt psychology,
It is proved that the perfect personality can be realized through aesthetic education to achieve spiritual freedom and sublimation of life.
The fifth part, "searching for poetic dwelling", connects aesthetic education with life practice.
The great practical significance of aesthetic education to life is clarified. People should realize the art students through aesthetic education.
Activation, life art.
The final "end language" indicates that the important role of our people in aesthetic education is clear today.
A high sense of optimism is used to look forward to the aesthetic education in twenty-first Century.

【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2001
【分類號】：B83

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本文編號：1390465