本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)動(dòng)漫教育多層次格局非科學(xué)性設(shè)置的批判與策略

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【摘要】：正21世紀(jì)初期,隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入,動(dòng)漫作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新亮點(diǎn),成為政府重點(diǎn)扶植的發(fā)展對(duì)象。在政策利好的推動(dòng)下,動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)生機(jī)勃勃,一時(shí)間人才緊缺,加之這一時(shí)期適逢教育部高校擴(kuò)招政策開(kāi)啟,動(dòng)漫專業(yè)成為各高校競(jìng)相開(kāi)設(shè)的搶手學(xué)科。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至2006年10月,447所大學(xué)建立了動(dòng)畫(huà)專業(yè),1230所大學(xué)的院系開(kāi)辦相關(guān)的動(dòng)漫專業(yè)。全國(guó)動(dòng)漫及相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生達(dá)6.4萬(wàn)人,在校學(xué)生46.6萬(wàn)人,而這一數(shù)據(jù)仍在逐
【作者單位】： 南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 動(dòng)漫教育;動(dòng)漫專業(yè);高校擴(kuò)招政策;文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè);動(dòng)畫(huà)專業(yè);人才緊缺;復(fù)合型人才培養(yǎng);動(dòng)漫衍生產(chǎn)品;專業(yè)選擇;利好;
【分類號(hào)】：J218.7-4;G642
【正文快照】： 21世紀(jì)初期,隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入,動(dòng)漫作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新亮點(diǎn),成為政府重點(diǎn)扶植的發(fā)展對(duì)象。在政策利好的推動(dòng)下,動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)生機(jī)勃勃,一時(shí)間人才緊缺,加之這一時(shí)期適逢教育部高校擴(kuò)招政策開(kāi)啟,動(dòng)漫專業(yè)成為各高校競(jìng)相開(kāi)設(shè)的搶手學(xué)科。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至2006年10月,447所

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