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示范教學(xué)視域下的高校色彩優(yōu)化教學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-21 02:36

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【摘要】:色彩是造型藝術(shù)的重要基礎(chǔ),主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩、觀察色彩及表現(xiàn)色彩的能力。色彩教學(xué)以示范性教學(xué)為手段,從教學(xué)觀念、教學(xué)實(shí)踐形式等方面對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),不斷拓展色彩構(gòu)圖、色彩表現(xiàn)及材質(zhì)語(yǔ)言的訓(xùn)練。以人為本、采取個(gè)性化的教學(xué)方法來(lái)優(yōu)化教學(xué),對(duì)于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力及創(chuàng)造能力有著極其重要的意義。
【作者單位】: 四川文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】色彩觀念 示范性 教學(xué)實(shí)踐
【基金】:四川文理學(xué)院教改課題“示范性教學(xué)視域下的高校美術(shù)基礎(chǔ)造型教學(xué)研究”(2013JY04)研究成果
【分類號(hào)】:J206.3-4;G642
【正文快照】: 一、對(duì)示范性色彩教學(xué)觀念的認(rèn)知 色彩觀念是個(gè)人對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)、感知和表現(xiàn)的思維過(guò)程及想法。每個(gè)人對(duì)色彩的敏感度和觀察角度不同,對(duì)色彩的認(rèn)知度也不同,這就要求教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造性思維的能力。在色彩教學(xué)中,示范性教學(xué)是一種

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 張弘;;色彩的價(jià)值必須是感情的價(jià)值[J];美苑;1988年01期

3 劉持勇;寓意豐富的黎族色彩語(yǔ)言[J];裝飾;1999年03期

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5 江天宇;;淺談?dòng)彤嫷纳收Z(yǔ)言[J];參花(下);2013年09期

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9 郭曉光;色彩調(diào)子與時(shí)代[J];藝術(shù)教育;2005年06期

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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7 阮可人;情感與情緒在表現(xiàn)性色彩中的演繹[D];蘇州大學(xué);2010年

8 張倩;色彩與直覺[D];湖北美術(shù)學(xué)院;2011年

9 尚天姝;套色木版畫的色彩語(yǔ)言在現(xiàn)代設(shè)計(jì)色彩中的應(yīng)用[D];吉林藝術(shù)學(xué)院;2015年

10 關(guān)維祥;視域·涵蘊(yùn)·激情[D];西北師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào):710370

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