本文關(guān)鍵詞：文學(xué)插圖創(chuàng)作研究—我的三部水彩作品解讀

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【摘要】：不論東方還是西方,文學(xué)插圖都經(jīng)歷了漫長的發(fā)展演變過程,在這個過程中出現(xiàn)了許多具有特點的優(yōu)秀手繪插圖作品。這些作品將抽象的文字符號轉(zhuǎn)變成形象的繪畫語言,為作家和讀者架起了溝通的橋梁,是書籍的再創(chuàng)作過程,是作者精神的升華,也給讀者提供了美的視覺享受。而在文化飛速發(fā)展的今天,隨著人類藝術(shù)感的不斷提升,審美能力的不斷增強,水彩藝術(shù)與插圖的結(jié)合插圖成了文學(xué)插圖發(fā)展的又一趨勢。因此,對于水彩插圖創(chuàng)作的研究就顯得尤為重要了。水彩文學(xué)插圖的創(chuàng)作是一項完整的藝術(shù)創(chuàng)作活動,它要求插圖繪畫者在把握原著、選題、風(fēng)格、構(gòu)思和畫面感美感等方面對插圖的整體做到心中有數(shù)“意在筆先”,又要求畫者對水彩材料做到熟練掌握、靈活運用。水彩在文學(xué)插圖中的應(yīng)用在近些年得到大力推廣,寫實類水彩在文學(xué)插圖中的應(yīng)用也得到了進一步發(fā)展。運用水彩的表現(xiàn)形式,增強其寫實性,不但能突出文學(xué)插圖主題的思想,而且還會增強藝術(shù)的感染力,潛移默化中提高讀者的審美能力,成為讀者的一種視覺享受。本文通過我對研究生期間的三部獲獎作品《鶴之靈》、《藏女》、《瑤族女孩》的創(chuàng)作過程進行解析,從創(chuàng)作過程實踐中總結(jié)理論經(jīng)驗,進行分析和研究。使大家更好的、更清晰的了解水彩形式文學(xué)插圖,為其他人的插圖創(chuàng)作提供想法和經(jīng)驗,進而為創(chuàng)作出即具有傳統(tǒng)文化韻味又具有時代意義的水彩插圖作品起到拋磚引玉的作用。
【關(guān)鍵詞】：水彩 插圖 創(chuàng)作 三部作品 解析 經(jīng)驗 藝術(shù)性
【學(xué)位授予單位】：魯迅美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：J218.5
【目錄】：

• 中文提要3-4
• ABSTRACT4-7
• 導(dǎo)言7-8
• 第1章 水彩形式文學(xué)插圖簡介8-9
• 1.1 文學(xué)插圖涵義以及文學(xué)插圖的概況8
• 1.2 水彩形式在文學(xué)插圖中的運用8-9
• 第2章 水彩形式文學(xué)插圖的創(chuàng)作過程9-19
• 2.1 多幅水彩插圖作品《鶴之靈》創(chuàng)作分析10-16
• 2.1.1 生活的積累在創(chuàng)作中的作用10-11
• 2.1.2 創(chuàng)作構(gòu)思構(gòu)圖11-12
• 2.1.3 創(chuàng)作內(nèi)容12-14
• 2.1.4 情感的注入和表達14
• 2.1.5 水彩的表現(xiàn)語言在插圖作品中的體現(xiàn)14-16
• 2.2 少數(shù)民族題材插圖《藏女》和《瑤族女孩》創(chuàng)作過程16-19
• 2.2.1 少數(shù)民族題材繪畫情緣16-17
• 2.2.2 構(gòu)圖光影的處理17-18
• 2.2.3 畫面“神韻”和“氣韻”的表達18-19
• 第3章 水彩插圖的發(fā)展建議19-21
• 3.1 水彩插圖作品要增強寫實性、藝術(shù)性19-20
• 3.2 水彩插圖作品要跟隨時代的步伐20-21
• 結(jié)語21-22
• 參考文獻22-24
• 致謝24-25
• 在學(xué)期間公開發(fā)表作品及獲獎情況25-27

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 王誠浩;;“中國水彩畫”之“水”與“彩”的本土特性[J];美術(shù);2015年09期

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6 金宏煒;文學(xué)插圖的審美價值[J];文藝爭鳴;1987年02期

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本文編號：571595