本文關(guān)鍵詞：兒童繪畫對現(xiàn)代插畫創(chuàng)作的啟示研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本課題研究兒童繪畫對現(xiàn)代插畫創(chuàng)作的啟示,是在經(jīng)濟迅速發(fā)展,資源不斷整合,現(xiàn)代插畫的用途愈加廣泛,插畫類別也愈加細分的時代背景之下。創(chuàng)作者如何迎頭趕上插畫多元化發(fā)展的步伐,如何在競爭愈加激烈的插畫市場中脫穎而出,是本論文研究的主要目的。通過對兒童繪畫的整體把握與分析,將其特點實際運用到現(xiàn)代插畫的創(chuàng)作中,形成具有兒童藝術(shù)的天真爛漫、稚拙淳樸的風格,不斷地學習借鑒、開拓創(chuàng)新,創(chuàng)作出大眾所接受并喜愛的插畫作品。插畫作為一種獨立的藝術(shù)表現(xiàn)形式在藝術(shù)領(lǐng)域中占有一席之地,經(jīng)歷了諸多現(xiàn)代藝術(shù)風格流派的影響,如今的插畫以絢麗多彩、千姿百態(tài)的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)在我們面前。兒童繪畫作品反映的是兒童內(nèi)心世界真實而獨特的自我,所表現(xiàn)出來的美與我們一般意義上的藝術(shù)美不盡相同。雖然每個孩子都是一個獨立的個體,在發(fā)展過程中都有各自的特點,但從宏觀把握兒童藝術(shù),我們能夠發(fā)現(xiàn)兒童及其兒童繪畫的發(fā)展有一個清晰而完整的脈絡(luò)。追尋兒童繪畫發(fā)展特點,通過對比研究原始人類史前壁畫,探知二者的相似性與差異性,指導插畫創(chuàng)作者以發(fā)展的角度看待兒童繪畫。通過對兒童繪畫的造型、空間表現(xiàn)、色彩三方面的研究與分析,總結(jié)兒童的繪畫特點,例如“比例失調(diào)”畫法、“X光透視畫法”、基底線的應用、空間展開法以及原始自然風格的色彩表現(xiàn)等專屬兒童的表現(xiàn)手法,指導我們將眼光放到兒童身上,從他們的創(chuàng)作中汲取營養(yǎng),從孩子們獨特的視角中發(fā)掘創(chuàng)作靈感。發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)現(xiàn)的美,體會孩子們體會的世界,借助兒童的繪畫表現(xiàn)力提升自我,創(chuàng)作出兼具藝術(shù)美與稚拙美的插畫作品。在創(chuàng)作過程中保留原始創(chuàng)作沖動更難能可貴,這也是繪畫藝術(shù)的最高境界,因此我們不僅要從兒童繪畫中汲取表現(xiàn)形式上的創(chuàng)新,能夠在創(chuàng)作中擁有一顆稚拙之心才是插畫創(chuàng)作者寶貴的財富。
【關(guān)鍵詞】：兒童藝術(shù) 現(xiàn)代插畫 想象力 藝術(shù)美 稚拙美
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：J218.5
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 前言8-9
• 一、兒童繪畫研究9-18
• （一）兒童繪畫發(fā)展及其基本特點9-13
• 1.早期繪畫形式的起源10
• 2.表象的開端——前樣式化期繪畫的表現(xiàn)特征10-11
• 3.形體概念的形成——樣式化期繪畫的表現(xiàn)特征11-12
• 4.理智之萌芽——黨群期繪畫的表現(xiàn)特征12-13
• （二）兒童繪畫中的思維13
• （三）兒童繪畫與史前壁畫藝術(shù)的比較研究13-18
• 1.史前壁畫藝術(shù)起源14
• 2.以發(fā)展的角度看史前壁畫藝術(shù)14-15
• 3.對比史前壁畫藝術(shù)與兒童繪畫藝術(shù)15-18
• 二、兒童風格插畫基礎(chǔ)研究18-22
• （一）現(xiàn)代插畫的特點18
• （二）現(xiàn)代插畫中兒童風格插畫的現(xiàn)狀研究18-20
• （三）兒童繪畫風格被大眾所接受的心理基礎(chǔ)20-22
• 三、兒童繪畫對現(xiàn)代插畫創(chuàng)作的應用啟示22-33
• （一）造型之應用22-26
• 1.不合規(guī)矩的比例表現(xiàn)23-24
• 2.“人神同形”造型特點的運用24-25
• 3.“X光透視圖”畫法的運用25-26
• （二）空間表現(xiàn)之應用26-30
• 1.兒童畫中基底線的應用27-28
• 2.兒童繪畫中展開法的應用28-29
• 3.兒童繪畫中鳥瞰法的應用29-30
• （三）色彩之應用30-33
• 1.大膽使用純色、對比色31
• 2.適時拋開思維定式與固有色概念31-32
• 3.制造肌理效果，豐富色彩表現(xiàn)32-33
• 結(jié)論33-34
• 參考文獻34-35
• 致謝35

  本文關(guān)鍵詞：兒童繪畫對現(xiàn)代插畫創(chuàng)作的啟示研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：447758